引言

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技术技能人才的重任。思想政治教育在高职教育中占据着关键地位，其核心目标之一是提升学生的政治素养，使学生具备正确的政治方向、坚定的政治立场、敏锐的政治鉴别力和较强的政治参与能力等。然而，传统的高职思政课教学模式在一定程度上存在教学方法单一、教学内容与学生实际需求契合度不高、学生学习积极性不足等问题，难以充分满足提升学生政治素养的要求。智能化教学借助现代信息技术，如人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等，为高职思政课教学带来了新的机遇和变革。它能够丰富教学资源、创新教学方法、实现个性化教学，从而为提升学生政治素养提供了新的途径和手段。因此，深入研究智能化教学在高职思政课提升学生政治素养中的应用具有重要的理论和实践意义。

一、高职思政课教学现状及学生政治素养培养需求分析

（一）高职思政课教学现状

1.教学方法传统：部分高职思政课教师仍主要采用课堂讲授的方式，以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和参与，导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高。

2.教学内容与实际联系不紧密：思政课教学内容有时未能及时反映社会热点和学生关注的现实问题，与学生的专业学习和未来职业发展结合不够紧密，使学生觉得思政课理论性过强，实用性不足[]。

3.教学资源有限：教学资源多依赖教材和教师的课件，形式较为单一，缺乏生动性和吸引力。……