引言

义务教育是国民教育体系的基础，影响着国民整体素质的提升与社会公平的实现，实现义务教育优质均衡发展已成为义务教育发展的战略要求与首要任务。义务教育城乡一体化既是义务教育优质均衡发展的目标，也是推进义务教育优质均衡发展的重要举措[1]。

一、义务教育优质均衡发展和城乡一体化研究背景

（一）义务教育优质均衡发展和城乡一体化提出背景

1.“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”，初步显现国家对教育公平、教育优质均衡发展的重视，为后期提出义务教育优质均衡发展和城乡一体化提供了有利条件。

2.“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”，正式提出“义务教育城乡一体化发展”概念。该理念彰显了国家对农村教育的重视，旨在推动教育公平和优质教育资源的均衡分配，为后续深入实施城乡一体化及义务教育优质均衡发展奠定了坚实基础。

3.“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”，体现了国家高度重视“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”，同时在政策方面，也为国家进一步推行和实施义务教育优质均衡发展和城乡一体化提供了有力保障。

通过以上内容可以直观地体现出国家对义务教育优质均衡发展以及城乡一体化的高度重视。

（二）义务教育优质均衡发展和城乡一体化需重点关注及明确的问题