引言

绘画艺术治疗作为一种结合艺术和心理学的创新疗法，自20世纪初起源于对精神障碍艺术家作品的研究，并逐渐发展成为治疗心理疾病的有效手段。近年来，国家政府高度重视高校心理健康教育，教育部出台的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》等政策明确指出，要加强大学生心理健康教育课程建设，创新心理健康教育方式方法，提高心理健康教育的针对性和实效性。听障大学生由于沟通障碍，往往面临更多的心理压力和挑战，心理弹性的构建和心理健康水平的提升尤为关键，据此针对这一特殊群体，绘画艺术治疗展现出了独特的价值。

一、关于绘画艺术治疗

绘画艺术治疗，起初它主要应用于儿童及精神病患者的治疗，随着研究的深入，已扩展到成人心理健康领域，尤其在情绪修复、心理创伤疗愈、社交功能改善以及自尊和自我概念提升等方面展现出显著效果。绘画艺术治疗的核心在于利用绘画这一视觉艺术形式，让来访者将潜意识中压抑的情感与冲突以图像的形式呈现出来，促进了自我表达，并实现了心理上的抒解与满足。其形式多样，包括自由画、叙事画、涂鸦画、画人测验（D-A-P）、统合“房一树—人”测验（K-H-T-P）以及家庭动力绘画测验（K-F-D）等，为特教工作者提供了更多洞察来访者内心世界的途径。该治疗主要依托于心理投射理论和大脑偏侧化理论，前者认为个体在绘画时会无意识地将自己的情感、冲突和愿望投射到作品上，为特教工作者提供了了解来访者内心世界的窗口；……