引言

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将资助育人纳入育人基本任务的质量提升体系，强调建立国家资助、学校奖助、社会捐赠、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，旨在构建育人长效机制，形成“解困一育人一成才一回馈”的良性循环[1]，共同推动资助育人从“输血式救济”向“造血式发展”的全面升级。随着社会发展主要矛盾的转变，学生群体需求呈现明显的结构化跃升态势，由最初侧重经济保障的基础诉求，逐步转向更高层次的精神需求、个人全面发展的需求。这种需求侧的结构性变革，对资助育人工作提出新的发展要求。针对上述现实挑战，本文紧扣立德树人根本任务，推动学生资助育人模式从“保障为主”向“保障和发展并重”拓展，构建经济帮扶、思想引领、心理援助、学业帮助和就业扶助“五维一体”的发展型资助育人模式，为教育强国建设提供长效支撑机制与创新驱动引擎。

一、高校资助育人的价值意蕴

（一）教育公平的重要基石

学生资助工作是筑牢教育公平的重要基石，践行“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，构建起覆盖全学段、全链条的精准帮扶体系，全面保障家庭经济困难学生成长成才，为加快教育高质量发展贡献力量。近年来，我国不断完善学生资助政策体系，逐步突破我国资助育人工作“经济帮扶”的单一维度，使学生资助项目更全、资助力度更大、资助标准更高、资助范围更广，形成……