引言

人工智能作为新时代一种重要的科技引擎，我国对其在人才培养中的应用十分重视。例如，早在2017年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中，便提出了“智能教育”的概念，倡导高校应重视复合型人才的培养，探索“人工智能 +X^′′ 模式等，为我国高校利用人工智能推动人才培养改革指明了方向。在随后的几年中，我国诸多高校积极开展了人工智能教育改革行动，从学科布局、专业建设、教材革新等多个方面加强了人工智能的应用实践，有效助力我国“人工智能强国”的建设与发展。

一、人工智能背景下高校人才培养的价值意蕴

人工智能作为一种能够促进生产力和生产技术进步的新兴技术，在高校人才培养中的应用，可以弥补高校人才培养与社会需求相脱节的问题，并在实现学生全面发展需求的基础上，培养更多的高素质、复合型人才。

（一）加快新质生产力的形成与发展

新质生产力的形成与发展本质上需要人来推动。当前，我国已处于经济高速发展到高质量发展的重要转型时期需要源源不断的高素质、复合型人才来驱动更为复杂、精细化的生产资料，如此才能够形成新质生产力，助力我国社会主义现代化强国的建设与发展[1。而利用人工智能驱动高校人才培养模式改革，能够充分利用人工智能具有的大数据优势，了解市场人才需求变化、行业科技前沿、技术革命等多种信息，助推高校教育内容、人才培养模式的升级，培养出更加贴合社会发展、市场需求且能够熟练掌握各类先进生产资料、持续推进新质生产力形成和发展的人才队伍，以缓解我国人才培养结构中存在的突出问题加快新质生产力的形成与发展。……