引言

在加快推动现代职业教育高质量发展阶段，如何构建学校教育教学质量保障体系，从而不断提升育人成效，培养更多高素质技术技能型人才，为地方区域经济和社会发展提供有力支撑，是学校需要认真思考的问题。本文主要围绕以船员培训质量管理为特色的职业本科院校教学质量保障体系构建与实践进行研析。

一、职业本科院校教学质量保障体系的构建

（一）构建灵活适用的动态质量目标系统

教学质量目标系统是学校教育教学质量监控与保障体系的起点和终点[1。由三级体系构成系（教研室）、院级、校级，制定了三级工作程序。为了规范质量目标管理，学校制定了《质量目标管理程序》，对质量目标的监测和更新作出了明确规定。

（二）构建全面覆盖的多维质量标准系统

质量标准系统是学校教学质量监控与保障体系的重点，除专业类教学质量国家标准、职业本科专业设置标准、省级高水平特色专业建设标准等国际、国家和省级标准外，还包括校内人才培养质量标准。为进一步规范教学过程管理，保证教学质量的不断提高，学校制定了完善的课堂教学、课程考核、实践教学、毕业论文（设计）、毕业实习等主要教学环节的质量标准。以航海类专业为例，专业建设遵循船员培训质量管理规则的规定，完善师资队伍和场地设备，在人才培养方案的制定到教学大纲的制定再到实践教学、课程考核等各个教学环节均建立了符合国际和国家规定的程序化文件。……