引言

恋爱在大学生群体中已是司空见惯的事情，然而失恋问题在大学生群体中也逐渐成为一大烦恼。有些学生因缺乏正确的恋爱观念，抗挫折能力不强，对失恋造成的消极、伤感情绪难以有效排解。这些消极情绪不仅对学业造成侵蚀，对生活节奏造成干扰，甚至个别学生还会因此出现过激行为。鉴于此，如何妥善处理学生因失恋而产生的问题，在探究进一步完善大学生思想教育及学生管理中显得尤为重要。要积极引导学生树立正确的恋爱观，为学生的健康成长提供坚实的支持，增强学生的心理弹性。

一、案例简介

学生小张，男，是一名在校大二年级学生，该生在大二第一学期开学后，逐渐出现上课迟到、早退甚至大量缺课的情况，其辅导员在早上查宿舍时，多次发现该生在本应上课的时段里在宿舍睡觉，面对老师的提醒督促，小张表现出较大的抵触情绪，不愿听从老师的劝导。随着学期进程的推进，小张的舍友也开始出现上课出勤懒散，学习态度不积极的情况。随后，从小张舍友那里了解到，小张大一时在学习和生活方面良好有序，但从大二开始出现沉迷电脑游戏的现象，并且因为晚上熬夜打游戏，早上经常迟到或旷课，最近也经常和宿舍另外两个舍友熬夜“开黑”，这让其他舍友颇有怨言。并且，小张在宿舍内务打扫方面也开始变得懒散，多次因不及时打扫影响宿舍内务成绩，其舍友多次提醒，但效果不佳，自前宿舍关系也开始变得紧张。……