关键词：工程项目管理："OBE理念：工程教育专业认证

Exploration"and"Practice"of"Teaching"Reform"for"the

“Engineering"Project"Management”"Course"in"Mechanical"Engineering

Programs"at"Universities"in"Western"China

Qin"Bo1"Fu"Yongqiang2"Li"Bo3"Yu"Qihui1

（1.School"of"Mechanical"Engineering，Inner"Mongolia"University"of"Science"amp;"Technology，Baotou"014010，Inner"Mongolia；

2.Baogang"（Group）"Company"Baiyun"Ebo"Iron"Mine，Baotou"014080，Inner"Mongolia；

3.CHN"ENERGY"Coal"Chemical"Co.，Ltd.，Wuhai"016000，Inner"Mongolia）

Abstract：The"“Engineering"Project"Management”"course"in"the"Mechanical"Design，Manufacturing，and"Automation"program"often"overemphasizes"economic"enterprise"management"and"construction"management，resulting"in"a"significantnbsp;disconnect"with"the"job"demands"of"engineering"management"in"the"mechanical"industry.Leveraging"the"unique"industrial"strengths，resource"advantages，and"regional"realities"of"Western"China，this"study"explores"how"universities"can"collaborate"with"diverse"local"enterprises"to"develop"a"tailored"engineering"project"management"curriculum"for"mechanical"engineering"programs.Starting"with"the"challenges"faced"by"a"Western"Chinese"university"in"constructing"this"course，and"guided"by"the"Outcome-Based"Education"（OBE）"approach，the"study"designs"course"content，optimizes"process"assessment，and"evaluation"methods"based"on"job-specific"learning"outcomes"and"student"analysis.This"effort"provides"valuable"insights"for"the"teaching"reform"of"new"engineering"disciplines"in"Western"Chinese"universities，supporting"the"development"of"“national"first-class”"programs"and"disciplinary"advancement.

Key"words：Engineering"Project"Management;Outcome-Based"Education"（OBE）;Engineering"Education"Accreditation

工程教育专业认证遵循“成果导向、以学生为中心、持续改进”理念，其要求课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置紧紧围绕“毕业生能力达成”核心任务开展，其教学设计和教学实施以最终学习成果为起点且动态对接产业技术迭代需求，通过反向设计其课程内容，明晰项目的目标设定（功能要求、质量目标、成本目标和时间目标等），利益相关者分析（业主、设计单位、施工单位、供应商、监理单位），以及项目的“启动—规划—执行—监控—收尾”全流程及“质量—成本—人力资源”的管理诸多岗位的能力指标，据此组织相关的教学活动来持续推进教学改革和提升人才培养质量。［1］内蒙古科技大学机械设计制造及其自动化专业入选国家一流本科专业建设点，于2022年1月通过教育部的工程教育专业认证，标志着其人才培养体系全面对接《华盛顿协议》国际标准，跻身全球工程教育第一方阵；其开设“工程项目管理”课程的目的以期深度融入区域特色产业，为地区产业升级输送具备全生命周期管理思维与可持续发展视野的复合型工程技术人才。［2］然而，当前该专业“工程项目管理”课程与区域产业需求形成结构错位，在新工科人才培养体系的内生优势、课程内容的改革创新能力以及认识观念等方面存在不足，在“国家一流专业”建设的推进和学科建设方面存在三重脱节困境：内容层面过度聚焦经济类企业管理、建筑类施工管理的流程，导致学生难以应对机械及其相关新兴产业的工程问题；……