许翠芳 彭继裕

本期话题：大中小学思政一体化

策划/朱福昌

深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于思政课建设的重要指示批示精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，切实发挥思政关键课程作用，积极推进大中小学思政课一体化建设，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。本期围绕大中小学思政课一体化建设内容，精选有思想内涵的三篇文章供读者参考。

[摘 要]大中小学思政一体化建设在内容安排、方式研讨和教学设计等方面已取得阶段性成果，但各级学校之间尚未形成系统化的有机衔接。存在的主要问题有领导机制衔接不畅、课程管理理念相异以及领导主体权责不明等，其深层原因是课程目标缺乏协同性、教育资源缺乏整合性及教育主体缺乏融合性。大中小学思政课一体化有机衔接是提升思政课实效的重要途径，可通过统一课程目标、整合教学资源及健全考核机制等途径多路并进，促进大中小学思政一体化衔接功能的完善与育人效能的提升。

[关键词]思政一体化；贯通衔接；育人效能

“推进大中小学思政课一体化”是当下热议话题，学界在内容安排、方式研讨及教师沟通互动等方面已取得阶段性成果，但是各级学校之间尚未形成系统化的有机衔接，思政课程在各学段的组织管理相对独立，缺少针对学生心理发展和生理发展的“一体化”意识，导致“各学段教学内容、模式、方法进阶不清、衔接不足，一定程度上削弱了大中小学思政课的协同育人效果”。……