孙虹菲 宋彩凤 林宝翠

摘  要：党的二十大报告中指出，要“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展”。特殊儿童康复教育是办好人民满意教育，健全高质量教育体系的重要组成部分，是“精细化社区服务，精准回应群众诉求”，助力城乡社区治理现代化的重要环节，是树立“特殊儿童与普通儿童共同游戏、共同学习，促进特殊儿童潜能激发，为其社会化打下基础”理念的重要途径。文章通过围绕分析五邑地区0—6岁特殊儿童康复教育的实施情况，对比广东其他地区，归纳五邑地区特殊儿童康复教育在城乡社区治理现代化背景下的不足与策略，为进一步完善特殊儿童康复教育的高质量发展提出路径优化建议。

关键词：特殊儿童；康复教育；社区治理；建议与对策

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0008-04

一、研究概况

（一）城乡社区治理

关于城乡社区治理的研究，国外多数是从社会学角度出发，逐步扩展到与治理有关的政治学和管理学范畴。有学者将社区参与多样化情况和治理作为研究对象，强调社区参与多样化情况对解决治理中遇到的问题、发展的可行性和可持续性、体现决策民主的重要性等方面非常有必要。这些不同视角为国内研究提供了多角度思路。城乡社区治理不断成为国内学术研究的重点议题，相关研究成果呈现直线型的增长趋势，主要集中在社区人口、社区空间、社区文化化等综合性研究、社区治理理论研究以及社区治理体制等专题性研究方面。……