朱凤江 余娟

武汉经济技术开发区三角湖小学以培养“健康、安雅、博学”的灵动少年为目标，打造了“灵动教育”品牌，形成了体艺特色，探索了以课程素养为核心的教师专业发展路径。学校以“灵动课程”为载体，让学生在“童·趣”“文·彰”“武·艺”“客·创”四类校本课程中灵动成长。本期，我们着重探讨学校由“‘1+X灵动课程”延伸出来的“1+（2+N）”课后服务课程模式和“灵动·生长”校本教研模式。

课后服务要借助课程化实施，因校制宜。武汉经济技术开发区三角湖小学基于“1+X”灵动课程，构建了“1+（2+N）”课后服务课程体系，连接课内学习与课后学习，践行五育融合理念，实现一体化、全过程育人，真正让学校成为素质教育的主阵地，促进儿童灵动成长。

一、课后服务课程体系的构成

根据学校育人目标与“1+X”灵动课程体系，学校为学生提供“基础餐+特色餐+休闲餐”的套餐式课程服务。

“基础餐”注重学力发展，包括作业辅导、自习答题、个性辅导等，对应的课程是专注力课程。

“特色餐”以运动与艺术为主体，包括“童·趣”“武·艺”“客·创”“文·彰”4大板块共11类课程。其中，“童·趣”板块有球类、体操类、器械类3类课程，包括活力乒乓、足球新星、爱羽客、优雅Golf、活力啦啦操、速度与激情、倚天流光（击剑）7门子课程；“武·艺”板块有武术类、音乐类、美术类3类课程，包括中华武术、灵动起舞、火爆街舞、筝意堂、鼓乐声声、小百灵合唱团、风语风琴、青衫画肆、水墨丹青、黏土城堡、玲珑画坊、妙“布”可言12门子课程；“客·创”板块有科技类、劳创类2类课程，包括logo小画师、3D创意打印、编程机器人、Scratch编程、编程机关王、“八一”无人机、科学大发现、视力专家我来当、整理小能手、璀璨标本、少儿烘焙、小小摄影师12门子课程；……