周洹宇 董龙博

【摘 要】随着新课程教育教学课程不断深化改革，以往的音乐教育课程已经不能够满足现阶段中小学学生音乐教育的发展与进步，针对此种情况需要进行一定程度的改革，因此应在课程的目标、分类、设置、方法与教学手段上进行相应变革。琵琶课程教学是高校音乐教育专业中不可或缺的一部分，对高校大学生就业发展有着极为重要的影响，通过做好琵琶课程教学，培养学生高超的演奏技巧、欣赏能力与教育教学能力，从而得到高校音乐教育工作者共同的认可。本文主要针对和田地区高等师范类学校，对音乐教育专业琵琶课程教学现状进行研究分析，并提出相关改进建议与改革措施。

【关键词】琵琶；音乐教育；和田地区

【中图分类号】G642；J632.33 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）03—130—03

最近几年来，随着教育文化的快速发展，出现了一大批热爱音乐的基层工作者，使我国中小学音乐教育水平又迈进了新台阶。下面以琵琶课程教育教学为例，我国高校音乐教育琵琶专业取得突飞猛进的同时，也产生一系列新的必须亟待解决的问题，对教育工作者的综合能力有了更高要求。接下来关于琵琶课程教学的问题与相应的改革举措，对促进琵琶课程教育的发展有重要意义和价值。

一、高校音乐教育专业琵琶课程教学存在一系列问题

（一）培养目标不明确

从一定意义上看，培养基础教育的人才会影响到一个国家国民素质教育的提高。教……