杨珺

摘要：人与自然的和谐共生不仅是中国式现代化建设的重要目标，也是现代工程建设的核心原则。高校工程伦理教育在明确其内涵和困境的基础上，理解生态诉求的重要性，并强调了加强生态向度的必要性。为了实现这一诉求，高校工程伦理教育应注重创新生态教学设计，这种教学设计涵盖生态教学目标的价值追求、内容的交叉融合以及方法的多元合作。基于此，我们可以为实现人与自然和谐共生的中国式现代化提供一种具有参考价值的教育方案。

关键词：工程；工程伦理；高校工程伦理教育；生态伦理

引言

过去几十年，中国工业化突飞猛进，国内工程基础设施建设日益完备，人民群众生活质量普遍提高。然而，我国现代工程大规模发展的同时，负面效应也日渐凸显。其中大型工程实践活动消耗了国内大量资源，其粗放式工程管理模式和落后的工程建设水平更使我们在生态方面付出沉重代价。与此同时，生态向度在我国高校工程伦理教育受重视程度不高。针对这一问题，高校工程伦理教育在未来发展中，应当注重培养工科大学生的生态道德职业素养与实践技术能力。这些学生将成为化解现代工程活动中生态伦理问题、风险的中坚力量，能够积极应对重大工程建设的生态需求。

一、工程伦理教育内涵的相关论述

由于劳动分工的社会现实和专业细分化的教育趋势，所以学界对工程伦理教育的概念界定也有不同侧重。……