管桂翠 罗漪

摘 要：井冈山精神是中国共产党精神谱系中的重要组成部分，是对大学生党员进行党性教育的优质资源和生动教材。井冈山精神内涵丰富，能够为涵养大学生党员党性修养提供正确的政治方向和丰富的党性教育资源，有利于大学生党员坚定人民至上的根本立场，厚植爱国主义情怀，增强宗旨意识。为此，我们要讲好井冈山红色革命故事，抢占网络“舆论阵地”，丰富大学生党员党性教育方式，切实有效地将井冈山精神融入大学生党员党性教育中去，培养政治立场坚定、坚持人民利益至上的大学生优秀党员。

关键词：井冈山精神；大学生党员；党性教育

一、井冈山精神的科学内涵

（一）实事求是、敢闯新路是井冈山精神的核心

实事求是、敢闯新路是井冈山精神的核心，也是我们党永远保持生机活力的重要原因之一。中国共产党成立初期，把工作重心集中在城市，领导和发动工人进行大罢工和武装起义。大革命时期，中国共产党虽然也组织农民武装起义，但目的主要是配合城市的工人运动，并没有将工作重心放在农村。中国共产党在领导革命过程中出现过的三次“左”倾错误，其主要原因就是照抄照搬苏联经验，坚持以城市为中心进行革命，这是不符合中国国情的，势必带来革命力量的损失。在秋收起义受挫后，毛泽东依据革命形势及时果断决定退兵文家市，放弃攻打长沙，转兵进军井冈山。在井冈山革命斗争的探索过程中，毛泽东等中国共产党人坚持把马克思列宁主义与中国革命具体实际相结合，秉持“不唯上，不唯书，只唯实”的原则，反对主观主义和教条主义，纠正党内照抄照搬苏联经验的错误做法，坚持实事求是、求真务实，提出“工农武装割据”思想，进行土地革命，建设红色政权，领导人民和军队走出一条农村包围城市、武装夺取政权的中国特色革命之路。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，正是在这一时期，从实际出发，对中国社会各阶级状况进行调查研究，深刻把握了农民的需求以及农民在革命中的地位和意义，才真正找到了领导中国革命的正确道路。新时代新征程，面对错综复杂的风险和挑战，我们更要从党的光辉历史中汲取奋进力量，弘扬井冈山精神，以敢闯敢干的实干精神增强历史主动，为实现第二个百年奋斗目标凝聚磅礴力量。

（二）坚定信念、矢志不移是井冈山精神的灵魂

理想信念是激励人奋进的精神动力，正确的理想信念可以使人的心灵得到升华。中国共产党将实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。革命理想高于天，实现共产主义远大理想是中国共产党人的政治灵魂和精神支柱。井冈山革命时期，人民群众和军队的力量源自对共产主义理想的坚定信仰，这也是井冈山精神的精髓所在。井冈山斗争时期的条件异常艰苦，当时湘赣两省国民党军队对井冈山革命根据地进行严密的经济和文化封锁，切断红区和白区之间的贸易交往，边界各县生产的木材、茶叶、茶油等货物运不出去，根据地军民急需的食盐、布匹、药品等生活用品也运不进来，生活的艰难困苦严重考验着军民意志。为了解决生活供给问题，鼓舞边界军民信心和士气，中国共产党领导军民一起开垦荒地种粮食、种蔬菜，设立医院，开办被服厂，毛泽东等党员干部与群众一起，过着挖野菜当粮食的生活，自力更生、艰苦奋斗，在白色势力的包围之中成功开辟第一个农村革命根据地。中国共产党人正是抱着“共产主义一定会实现”的坚定信念，抱着革命一定会成功的决心，面对部分红军和民众对“红旗到底打得多久”的困惑和疑问时，克服重重困难，百折不挠，秉持着“星星之火可以燎原”的必胜信念，将井冈山的红色火焰燃烧到全国各个地方，为新民主主义革命的成功打下坚实的基础。

（三）依靠群众、勇于胜利是井冈山精神的基石

在井冈山革命斗争中，尽管环境十分恶劣，中国共产党仍然领导军队取得了一场接一场战役的胜利，使得革命根据地能够在到处都是白色恐怖的环境中发展下去。这一切的根本原因是中国共产党人坚持一切从人民的利益出发，相信、依靠并服务群众，与最广大人民群众形成血肉联系。正如《红军第四军司令部布告》中所表达的，红军的目的，是为了革命的权利，是为了革命的胜利，是为了人民的利益。在井冈山，中国共产党面对白色恐怖，在极其困难的情况下，依靠人民群众的力量，不断地自我完善和努力，为中国革命史书写出一段崭新的历程。早在中共二大上发表的声明中就明确：“因为我们是为无产者而战的，所以我们应该深入到他们中间，成立一个广大的人民党。”［1］在井冈山，红军与人民群众团结一致、同仇敌忾，千百万人民群众真心拥护红军，筑成一道真正的“铜墙铁壁”，这是我军能够战胜敌人的法宝。例如，在黄洋界哨口一战中，敌我兵力和武器装备对比都非常悬殊，仅红军部队难以与之抗衡，于是红军和地方武装部队积极发动当地人民群众，依靠群众的力量和智慧，用井冈山上的毛竹制作竹钉构筑军事工程，插竹钉、做路障、挖壕沟，军民齐心协同作战，最终取得黄洋界战役的胜利。

二、以井冈山精神提升大学生党员党性修养的价值意蕴

（一）为大学生党员党性教育提供正确的政治方向

旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。大学生党员的党性教育首先就要严格政治纪律，坚定拥护“两个确立”，做到“两个维护”，积极引导大学生党员在政治判断、政治领悟、政治执行上坚守正确方向。井冈山精神是中国共产党政治立场和政治方向的集中反映，也是中国共产党政治领导中心地位的集中反映。将井冈山精神融入大学生党员党性教育，可以提高大学生的爱国主义情怀和热爱我党的政治觉悟，对大学生的政治教育具有重要意义。当前，互联网信息纷繁复杂，历史虚无主义者打着“为历史正名”“还原历史真相”的幌子，诋毁中国共产党人，裁剪歪曲中国革命历史，导致一些大学生党员出现党性不强、理想信念不坚定的现象。回溯往昔，井冈山革命时期，面对革命出现的挫折，当时也有许多人出现悲观失望的情绪，对于革命前途产生迷茫和怀疑。但是，真正的中国共产党人永不言弃，靠着坚定执着的理想信念，建立中国第一个农村革命根据地，将革命形势从星星之火变成燎原之势。展望未来，在新的发展道路上，大学生党员要用党的创新理论武装头脑，提升自身政治素养，在新时代结合自身实踐弘扬井冈山精神，成为一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

（二）有利于大学生党员坚定人民至上的根本立场

中国共产党是坚持人民利益至上的政党。在井冈山，毛泽东同志一开始就宣布工农革命军的“三大任务”，在这些工作中，其中一个重要工作就是宣传、组织、武装群众，帮助群众建立革命政权。通过井冈山土地革命斗争，农民有了土地，这极大激发了人民群众支持革命、参与革命的热情，使人民群众成为我党的坚定支撑——这也是我党在革命战争中能够以少胜多、以弱胜强的一个重要的法宝。一直以来，党中央非常关注青少年的健康成长，不断促进青少年发展事业的全方位进步。大学生党员是高校学生中的优秀代表，也是建设中国式现代化和实现全体人民共同富裕的中坚力量。同时，大学生党员的价值观正值“拔节孕穗”期，极易受到社会复杂环境和错误社会思潮的影响，导致一些学生党员在从业选择中出现不愿意到基层中去，也不愿意投身到乡村振兴的实践中去等情况。而在井冈山革命时期，中国共产党坚持一切从人民群众利益角度出发，将人民群众紧密团结在党的周围，依靠人民群众，成功开创井冈山革命根据地，推动中国革命向前发展。新时代新征程，大学生党员要发扬井冈山精神，充分发挥先锋模范作用，不仅要努力学习专业知识，增长为人民服务的本领，还要积极参与社会公益实践活动，充分利用自己的特长，帮助人民群众解决实际问题，真正做到全心全意为人民服务。

（三）为大学生党员党性教育提供丰富的党史教育资源

“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”［2］党的百年历史是大学生党员党性教育的红色基因宝库，蕴含着丰富的党史教育资源和素材。一个人的党性“要求他在对待事件的时候，要坦然和坦诚地站在某一社会团体的立场上”［3］。可见，党性是一名共产党员最真实的人性和最高尚的德性的集中体现，党员党性修养不断提升的过程就是将党的性质和宗旨不断内化并进行自我教育、自我革命的过程。党章中对党员党性修养做出了明确的规定，具体内容包括：对理想的执着、对生活的崇高追求、严明的组织纪律、无私的奉献精神以及昂扬的斗争精神等。井冈山精神蕴含的“坚定理想信念”“实事求是”“敢于开辟新路”“密切团结、依靠广大人民”的优良传统，是中国共产党坚持“两个结合”的生动体现，与大学生党员党性教育的目标是高度契合的。毛泽东同志在井冈山带领人民武装军队，成功创建了我国第一个农村革命根据地，并按照中国的实际情况，走出了农村包围城市、武装夺取政权的中国特色革命之路，使革命的重点从城市转移到农村，是中国革命进程中具有决定性意义的转折点。井冈山精神激励着一代又一代中国共产党人为中国革命、建设和改革浴血奋斗，革命老区井冈山被称为中国革命的摇篮，是“朱毛会师”的革命圣地，这里留下了毛泽东、朱德、陈毅等革命家英勇战斗的足迹，拥有大量的红色革命经典故事以及100多处革命旧居旧址，这些都为大学生党员提供了丰富的党史学习教育资源。

三、以井冈山精神提升大学生党员党性修养的实践路径

（一）讲好红色革命故事，将井冈山精神融入大学生党员课堂教学

“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”［4］井冈山精神是中国共产党人精神谱系的重要部分，是中国共产党人艰苦斗争的真实写照，蕴含着深厚的革命文化、革命理论，更承载着中国共产党蓬勃的精神力量。培养什么人、如何培养人、为谁培养人，这是教育工作要解决的最基本问题。高校思政课承载着学识教化、心灵滋养、德行修养、价值引领等育人功能，高校要抓住思政课这个主渠道，在思政课课堂教学中讲好井冈山红色革命故事，引导大学生党员增强文化自信，坚定理想信念，凝聚价值认同，赓续红色基因。“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理。讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”［5］高校课堂教学中要把井冈山革命故事讲好，就必须做到坚持尊重历史事实、诠释中国形象、加深情感引导、提高理论认同这四个基本要求，充分发挥出井冈山红色革命故事的神奇力量，使其具有说服力、吸引力、感染力。要坚定地与历史虚无主义论真假、争黑白，使大学生党员树立正确的党史观，认清错误思潮的真实面目，在行动上与党中央保持一致。

（二）抢占网络“舆论阵地”，积极调动大学生党员自觉参与意识

当前，网络已成为思想政治工作的主要战场，“00后”大学生是使用互联网最活跃也是最多的群体之一。但是网络世界过度娱乐化、肤浅化的特点会助长社会不良风气，也严重影响着大学生党员党性修养的提升。对此，党中央非常重视网络空间的建设，倡导建设“天朗气清、生态良好”的网络空间，要“培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”［6］。这为我们在大学生党员党性教育中融入井冈山精神、抢占网络“舆论阵地”提供了行动指南。全媒体时代，高校应加强对大学生党员网络舆论的引导和管理，主动占领网络阵地，通过“互联网＋井冈山精神”的模式，借助网络新媒体整合资源，创建宣传井冈山精神的校园网络平台，定期发布井冈山精神红色课堂微宣讲、微电影、情景剧等网络视频，供更多的大学生党员在线上自主浏览和学习，并通过在线上发布弹幕、评论等进行实时互动交流，加深大学生党员对井冈山精神的感悟。这种打破时间和空间限制的主动学习模式，不仅创新了井冈山精神在新时代传播的方式手段，也有利于激发大学生党员学习井冈山精神的热情。为了充分调动大学生党员主观能动性，高校可以选拔一些学生党员承担“井冈山精神学习专栏”的建设、运营和维护工作，让学生党员亲自“操刀”，完成搜集资料、撰写文稿、拍摄微视频等工作，在全程参与制作的过程中，加强大学生党员对井冈山精神的情感认同，提高大学生党员继承和发扬井冈山精神的政治堅定性和行动自觉性，在潜移默化中提升大学生党员的党性修养。

（三）拓展党性教育方式，开展井冈山精神红色社会实践活动

我们要利用好井冈山的红色资源，继承和发扬井冈山精神，建立井冈山精神培育基地和拓展实践载体，加强传承和创新。“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。”［7］我们要号召广大高校学生党员参与到井冈山精神的教育实践中去，使他們把井冈山精神融入自己的思想和行动中，在志愿服务中自觉践行井冈山精神。高校学生党支部可将党员志愿服务活动，如暑期“三下乡”支教活动、井冈山精神理论宣讲团等作为弘扬传播井冈山精神的平台和途径，把奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神贯穿其中，促进大学生党员知行合一。高校可以开设井冈山精神的主题课程，通过组织放映电影、知识竞赛等形式多样的活动，向学生讲述红色故事，宣传井冈山精神，从而吸引更多学生及群众成为井冈山精神的弘扬者和传播者，让井冈山精神种在学生的心里，让红色基因一代代传承，让井冈山精神散发出新的光辉。也可以把井冈山精神融入大学生的创新创业、大学生就业辅导等教学内容中去，激励学生在学习过程中不断地解放自己的思想，追求真理，勇于创造，为社会做出更多的贡献。还可以带领学生在井冈山红色教育基地进行实地参观，通过专题教学、现场教学、体验教学、实景教学等形式，让大学生党员在重温党的历史中深刻认识党的初心和使命，在实践活动中不断增强党性修养。

参考文献

［1］中共中央文件选集：第1册［M］.北京：中共中央党校出版社，1989：91.

［2］习近平在党史学习教育大会上强调 学党史悟思想办实事开新局 以优异成绩迎接建党一百周年［N］.人民日报，2021-02-21.

［3］列宁全集：第1卷［M］.北京：人民出版社，1971：379.

［4］习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022：44.

［5］习近平在党的新闻舆论工作座谈会上强调坚持正确方向创新方法手段提高新闻舆论传播力引导力［N］.人民日报，2016-02-20.

［6］中共中央文献研究室.习近平关于社会主义文化建设论述摘编［M］.北京：中央文献出版社，2017：50.

［7］习近平.论党的青年工作［M］.北京：中央文献出版社，2022：100.