高红娜 杨天悦

（吉林艺术学院,吉林长春 130021）

随着社会的不断进步和教育观念的转变，心理健康教育在大中小学教育体系中的地位日益重要。为满足现代学生心理健康需求，大中小学心理健康教育一体化师资队伍建设成为当今时代的迫切要求，以此促进大中小学心理健康教育工作协调推进，实现工作持续推动和培训衔接。[1]

一、大中小学心理健康教育一体化师资队伍建设的时代要求

（一）教育理念的演进

在进行大中小学教育的过程里，教育理念发挥着即为关键的作用，特别是对心理健康教育团队有着极大的影响。在过去，教育主要注重知识的传授，将学生视为知识的容器。然而，随着社会的不断变化和教育研究的深入，人们逐渐认识到了教育应该更多地关注学生的全面发展。这一新的教育理念强调了个体的身心健康、情感素养和社交技能的培养。

在这个新的理念下，心理健康教育不再被视为可有可无的附加内容，而是被看作是培养学生自我认知、情感管理、社交技能和生活应对能力的不可或缺的组成部分。心理健康被认为是整体健康的重要组成部分，对学生的学术表现和生活质量都具有深远的影响。因此，教师需要具备更多的心理健康知识和教育技能，以更好地满足学生的需求，帮助他们发展成全面健康的个体。

这一教育理念的演进要求教育体系不仅仅注重学科知识的传授，还要给学生带来系统性的教育支持，特别是会把侧重点放在心理健康层面。……