李子乾

（滨州医学院,山东烟台 264003）

一、融媒体视域下高校开展党史学习教育的背景概述

《旧唐书》中记载：“以史明鉴，可以知兴替”。习近平同志曾多次强调要在高校大学生中加强党史学习教育，百年大党历经风雨磨难百折不挠的精神与实践出真知的做法俨然已成为我们的必修课。通过党史的学习不仅可以使大学生回望体验百年大党来时曾走过的艰辛路程，更可以在前人的历史中进行经验总结，把握历史螺旋式上升的发展规律，学会用唯物史观来认识历史、探索历史。高校应找准对党史学习教育学习的切入点，正确引导大学生全面系统有效地学习党史内容，以史为鉴，借助融媒体平台探寻党史学习教育的创新路径，以“矩阵式”赋能思政教育，提升大学生群体对党史学习教育的理解与认识，培养出更多优秀人才，才能在建设社会主义现代化国家的新征程上攻坚克难。

融媒体时代信息传播呈现出多样性、不确定性等特点。根据近期中国互联网络信息中心发布的报告，到2023年6月，我国网民规模以及互联网普及率再创新高，分别为10.79亿和76.4%。[1]由此可见，互联网普及速度之快，人们对于互联网的应用越来越密切，对于融媒体时代高校大学生群体开展党史学习教育具有重要作用。随着“两微一端一抖”等媒体平台的广泛使用，网民规模也不断扩大，其中，青年大学生占比最多，致使高等院校开展党史学习教育面临着新的挑战。“95后”“00后”作为青年学生的主力军，面对互联网上参差不齐且繁杂的内容，其明辨是非对错的能力极易受到不同程度的影响，从而产生许多的矛盾与问题，加之缺乏对党史知识系统了解，极易产生动摇大学生理想信念的不良影响。……