白杨上林 向一帆 王 敏

（辽宁师范大学影视艺术学院,辽宁大连 116029）

传播学家罗伯特·洛根在《理解新媒介——延伸麦克卢汉》中写：“今天的‘新媒介’新在哪里？它们是数字媒介，纵横相连，它们介入的信息很容易处理、储存、检索、超级链接，最鲜明的特征是容易搜索与获取。”[1]融媒体作为传播者与受传者之间用以负载、传递、延伸特定符号和信息的物质实体，[2]向大众传播信息。随着数字变革，融媒体逐渐成为互联网时代下承载、获取信息的主流之一。互联网时代给众多类别的科普、教育类视频的传播提供了契机和平台，而短视频的兴起，为科普类开辟了全新的道路。“新文科”研究作为近年来各大高校最为重视且火热的研究重点，已然在科研领域打开了一条全新的探索之路。但其研究仅限于高校之间尚且不够，能够面向广大人民群众进行适宜难度的科普教育也尤为重要，如何把握短视频昌盛之机遇，响应国家对于科普的号召，“放飞科学之梦”，压缩互联网时代下“伪科学”横行的空间，成了文理“新文科”科普类短视频发展、完善的重要一环。本文试结合融媒体语境，对该类科普视频如何把握当下优势并在困境中破局、传播提出建议。

一、“新文科”科普类短视频生态现状探究

（一）发展动态

1.文科：中华文化逐渐走向世界，传统文学影响日趋增大

近年来，随着我国综合国力的增强，我国的国际影响力不断增大，“文化强国”方针的推进与贯彻，伴随而来的是国际上掀起的学习中国文化的浪潮。……