收稿日期：2023-12-22

作者简介：梁艳萍（1978—  ），信阳师范大学图书馆副研究馆员。

* 本文系2023年度信阳师范大学青年基金一般项目“高校图书馆红色文献资源建设及阅读推广研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：2023-QN-046。

摘  要：特色文化空间是高校图书馆保持资源独特性和高辨识度的一张重要名片，在高校人才培养和科学研究方面有着重要的现实意义。文章探讨了高校图书馆特色文化空间的价值，包括保护和传承文化遗产、为教学科研提供文献信息支撑、文化育人和促进师德师风建设，并对如何实现这些价值提供了相关的方式和路径，以期为高校图书馆特色文化空间建设提供参考。

关键词：特色文化空间；资源建设；空间营造；高校图书馆

中图分类号：G258.6    文献标识码：A    文章编号：1003-1588（2024）01-0072-03

2019年9月，习近平总书记在给国图8位老专家的回信中强调“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所”［1］，重点突出了图书馆的空间和场所价值。在当前数字资源同质化背景下，高校图书馆多途径、多形式开展纸质特色馆藏空间建设，积极打造虚实融合的特色文化空间，是其保持资源独特性和高辨识度的重要方式。此外，高校图书馆的特色文化空间不仅担负着为高校人才培养以及为科学研究提供文献信息支撑的重任，也是高校文化建设的重要阵地。本研究依托高校办学特色和地域文化，以信阳师范大学图书馆为例，探索高校图书馆特色文化空间的价值及其实现路径。

1  概念界定

高校图书馆的“特色文化空间”来源于“文化空间”这一概念，“‘文化空间或曰‘文化场所（Culture Place），是联合国教科文组织在保护非物质文化遗产时使用的一个专有名词，用来指人类口头和非物质文化遗产代表作的形态和样式。”［2］2005年发布的《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》中的第三条将文化空间界定为“定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性”［3］。近年来，“文化空间”概念被引入图书馆界，认为图书馆可以在充分发挥丰富文献资源优势的同时，借助文化传承人的展演、文化学者的讲授、文化符号的标识、多媒体技术的运用等手段，定期开展相关的主题文化活动，营造文化氛围，积极挖掘文化空间作为交流场所的作用，使读者在图书馆文化空间体验到不同的文化魅力［4］。高校图书馆的特色文化空间，顾名思义就是高校图书馆立足于办学特色和地方文化，将特色文化要素在实体和虚拟两个空间进行聚合、交汇、沉淀，再经过人为提炼营造而成的崭新的具有独特性的文化空间。

2  高校图书馆特色文化空间的价值

2.1  保护和传承文化遗产

高校图书馆特色文化空间的构成要素包括特色文献资源、文化活动、设施设备，以及处于这一空间的馆员和用户，其中特色文献资源是特色文化空间构建的基础。以信阳师范大学图书馆为例，该馆在特色文化空间营造实践中把特色文献资源建设作为首要任务全力落实。身处“大别山精神”诞生地和信阳毛尖茶叶产地的信阳师范大学图书馆以“红+绿+X”为主题，汇集了以国际红、中国红、大别山红为代表的红色典藏，其中涵盖各时期33个版本的《大众哲学》、早期多个版本的《共产党宣言》以及大别山红色文献等珍贵文献；整合了以信阳毛尖茶叶为主题的绿色茶文献资源，全力搜集古今中外的各种茶学文献，馆藏有陆羽《茶经》的早期版本；广泛收集台湾文献、民国丛书等其他特色文献，即X文献，其中《明清宫藏台湾档案汇编》《台湾文献史料丛刊》等深刻揭示了台湾历史发展的变迁，在维护国家领土和主权完整方面有着重要的意义。由此可见，特色文献资源建设作为特色文化空间构建的基础性工作，对于文化遗产的保护和传承具有重要的作用。

2.2  为教学科研提供文献信息支撑

特色文化空间作为高校图书馆的内部空间，为高校教学和科研服务也是题中应有之义。特色文化空间构建所依托的地方特色文化、馆藏特色文献和学科特色资源等，对高校教学和科研具有举足轻重的作用。例如，信阳师范大学图书馆的红色文献是研究中国共产党党史的重要资料，具有极强的文学性、艺术性以及重要的史料价值；绿色文献依托信阳独特的茶文化资源，结合学校茶学专业特色，不仅为河南省茶树生物学重点实验室建设提供了文献信息资源助力，同时也在中国传统茶文化研究方面发挥了积极作用；X文献为学校人文社科领域的研究奠定了坚实的史料基础，尤其是学校专家学者利用《明清宫藏台湾档案汇编》《台湾文献史料丛刊》等特色文献开展的根亲文化研究取得了丰硕成果。

2.3  肩负文化育人职责

高校图书馆是高校的文化和信息中心，是大学生开展各类文化活动的“第二课堂”。高校图书馆的特色文化空间具有较强的文化优势和资源优势，大学生可以通过特色文化空间环境的熏陶和不同形式文化活动的影响，将先进文化和传统文化内化于心灵深处，从而促进自身全面发展。大学生的思想动态和价值观关系着国家的安危和民族的未来，信阳师范大学图书馆构建红色文化空间，深入挖掘丰富的红色文化资源，积极开展红色文献资源建设，全力营造红色文化育人环境，创新红色文化育人实践，对大学生形成正确的人生观、价值观和世界观起到了重要的引導作用；在绿色茶文化空间定期开展专家讲座、茶艺表演、茶文化诗词朗诵等活动，有助于培养当代大学生传统文化意识和文化底蕴。

2.4  促进师德师风建设

高校图书馆的特色文化空间，尤其是红色文化空间，是高校师德师风建设的优质活动场所和重要载体。红色文化是中国共产党以马列主义为指导，吸收中外优秀文化创造的先进文化，代表了中国共产党人和广大民众的优良品格，不仅是中国人民价值观念体系的重要组成部分，更是凝聚国家力量和社会共识的重要精神动力［5］。在红色文化中汲取红色力量、传承红色基因，是新时代加强师德师风建设和培养高素质教师队伍的内在要求和重要途径。红色文化空间浓郁的文化氛围、丰富的文献资源以及形式各异的主题活动对大力弘扬优良革命传统和精神，积极引导教师不断坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，努力成为立德树人的“大先生”具有重要的意义。高校图书馆红色文化空间的构建能够有效配合新时期高校师德师风建设，促进师生的共同成长和进步。

3  高校图书馆特色文化空间实现路径

3.1  整理现有馆藏特色文献

信阳师范大学图书馆的特色馆藏文献包括红色文献和绿色文献，该馆一方面通过金盘书目检索系统检索相关文献，另一方面到密排书库、基藏书库、三线书库、特藏书库等处开展实地调查和收集，编制了信阳师范大学图书馆馆藏红色文献目录、绿色文献目录以及相关报刊资料索引。同时，该馆还密切联系校内相关领域的专家学者和图书馆离退休职工，开展文献挖掘整理和研究工作，对特色文献进行系统梳理、分类和整合，使其能够在特色文化空间构建中发挥最大价值。

3.2  多途径搜集特色文献

高校图书馆对特色文献资源进行挖掘、整理，掌握特色文献资源的分布、类型和数量，能够有效保障特色文化空间资源的全面性和丰富性。信阳师范大学图书馆搜集红色文献主要通过以下途径实施：一是与市县级图书馆、博物馆及本地区的地方史志办、党史办、其他大中专院校、民间收藏爱好者等单位和个人建立联系，加强合作，通过捐赠、图書交换、影印扫描等方式获得红色文献原件或复制版本。二是前往各省市档案馆，如中央档案馆、河南省档案馆、湖北省档案馆、安徽省档案馆、信阳市档案馆等，通过扫描、影印等方式获得相关红色档案的复制件。三是通过招标、非招标等方式采购红色文献。四是通过互联网搜集与大别山精神相关的红色歌曲、红色电影、红色革命图片等。五是利用本校所购中国知网、爱如生红色历史文献数据库等大型数据库挖掘、整合红色文献。六是利用高校图书馆联合目录、文献传递、馆际互借等功能，通过影印、扫描、转录等方式析出被收录在各大型丛书、文集、报刊中的红色资源。

3.3  推进特色文献数字化建设

信阳师范大学图书馆在实体文献建设基础上，积极推进特色文献的数字化建设，构建特色文献数据库，目前自建有“茶学文库”，满足了在校师生在茶文化教学、科研及学习方面的需求，后续还将立足学校和地方特色，依托本地特色资源，打造彰显信阳师范大学图书馆特色的红色文献数据库、绿色文献数据库、根亲文化数据库等。在数字人文背景下，信阳师范大学图书馆将进一步利用大数据、人工智能等现代信息技术，实现对特色文献资源的关联聚合和挖掘利用，使特色文化在虚实两个空间满足用户多元化、个性化的信息需求。

3.4  推动特色文化实体空间和虚拟空间的升级改造

构筑叙事空间、讲述背景故事是高校图书馆为读者营造身临其境感觉的有效手段之一。信阳师范大学图书馆的特色文化实体空间分别以大别山精神、中国茶文化及根亲文化的形成过程为主要线索，提炼特色文化元素，突出装饰装修风格，同时辅以具有代表性的文献和实物，讲述相关背景故事；将文献分门别类，按照出版年代、书目内容等进行陈列，解说员对其进行详细介绍，同时借助可视化技术对特色文献进行数字化展示，使大学生能够详细了解大别山精神、传统茶文化和信阳地区根亲文化的发展历程。在数字化技术带动下，信阳师范大学图书馆应用互联网信息技术建设特色文化专题网站，设立特色文化数字展厅，为大学生打造专属的特色文献数字阅读空间，延伸实体空间学习教育的功能，进一步提升特色文献利用率和大学生的学习效率。

3.5  全方位推动特色文化宣传

挖掘推广特色文献的内涵和价值，开展特色文献专题研究，是高校图书馆为学校人才培养和教学科研服务的重要方式。信阳师范大学图书馆的特色文献专题研究依托学校的资源优势和人才优势，或邀请相关领域的专家学者开展培训、讲座，或挖掘展示特色文献中感人至深的人物和事件，使红色文献真正走进大学生心中，推动红色文献的资源利用和价值转化。此外，信阳师范大学图书馆还与思政课教师开展合作，利用特色文化空间为思政课提供案例教学和体验式教学，一方面提高了红色文献的利用率，另一方面激发了大学生的思政学习热情，同时定期开展中国传统茶文化活动，通过茶文化朗读、茶艺表演等活动，激发大学生对茶文化的美好情感体验，促进传统文化的传播和传承。

4  结语

高校图书馆的特色文化空间在高校人才培养和教学科研方面担负着重要职能，在数字技术赋能背景下，高校图书馆应积极结合学校的文化和学科背景，制定未来特色文化空间的发展战略，深挖特色文献所蕴含的价值，为大学生读者提供更加专业的服务，满足大学生读者对特色文化空间的多元需求。

参考文献：

［1］  饶权.牢记嘱托 砥砺奋进［N］.人民日报，2020-09-08（12）.

［2］  向云驹.论“文化空间”［J］.中央民族大学学报（哲学社会科学版），2008（3）：81-88.

［3］  国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见［EB/OL］.［2023-10-28］.https：//www.gov.cn/zhengce/content/2008-03/28/content_5937.htm.

［4］  易茁.高校图书馆的文化空间建设研究［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016（4）：175-176.

［5］  上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心.让红色文化成为铸魂育人的精神动力［N］.光明日报，2019-09-20（05）.

（编校：徐黎娟）