莫土兰，翁世洲 MO Tulan, WENG Shizhou

（1.广西机电工业学校，广西 南宁 530000；2.广西民族师范学院 经济与管理学院，广西 崇左 532200）

0 引 言

我国在职业资格制度方面虽然已经有悠久的历史，自1995 年实行以来，已有近30 年的时间。但是时代在进步，由于各种原因，多项职业资格证内容偏离社会需求，已经逐渐被取消。职业院校的人才培养也紧跟时代要求不断发展，所以，2019 年《国家职业教育改革实施方案》 （国发【2019】4 号）[1]出台。该文件提出，将在职业院校和应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（即“1+X”证书制度）。该制度鼓励学生在获取毕业证书的同时，考取多种相关职业技能等级证书，为获得更多就业创业机会奠定基础。该方案使得各职业院校积极投身改革实践，通过反复研究与修改本校人才培养方案，重新构建院校的课程体系，并将“1+X”证书培训的内容融入到日常教学当中，统筹规划教学思路，实行统一的教学设计，积极探索符合当代发展的“1+X”证书制度下职业人才培养模式。

1 “1+X”证书制度政策解读

“1+X”实质上是两种不同的证书，“1”是学历证书，“X”是职业技能等级证书，是职业技术水平的凭证，能够体现个人的职业素养，职业技能等级证书的备考，可为今后个人职业生涯发展储备综合能力[2]。每个人可以根据需求与能力进行考取相应的职业技能等级证书。“1”是基础，“X”是对“1”的延伸与扩展。目前，电子商务专业中的职业资格证书有网店运营推广、电子商务数据分析、农产品电商运营、直播电商、新媒体、网络直播运营、电子商务师等，以上证书均已纳入试点范围。……