李辉

从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。

请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。

作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页，那一页页手稿上，中文、英文，大字、小字，算式、图标，他都写得一丝不苟。

要求：①有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生真实姓名以及毕业学校名。

吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文——一篇命题作文和一篇材料作文。这种命题方式，给考生创造了广阔的写作空间，考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目和文体，自由抒写真情实感。

作文（1）给出了一段富有诗意的提示，启发考生选取初中生活中最让人感动、温暖的事情来写。“感动盈怀岁月暖”这个题目，关键词是“感动”和“暖”，这两个词语定下了全文的感情基调。考生要能够调动生活积累，从初中三年的经历中选取与“感动”“温暖”相关的素材来组织文章。这道题目关注考生的思想和情感世界，检验考生对生活的观察和感受能力，符合近年来中考命题的原则，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。

初中三年的生活，“感动”和“温暖”的事件很多：班主任得知“我”每天不吃早饭就上学，每天都为“我”准备早餐；数学课代表听说“我”最近数学学得吃力，主动在课间帮“我”补习；有一天“我”得了重感冒，同组的体育委员代“我”做了值日工作；在“我”和同学们的共同努力下，我们班被评为“优秀班级”，拿到奖状的那一刻，我们都感动得哭了……正是这一次次令人“感动”的经历，缤纷了我们的学习生活，丰富了我们的人生。写作时，要把“我”在“感动盈怀”时的“温暖”感受細腻描述出来。

作文（2）是材料作文，给出了关于学者闻一多和科学家钱学森的两段事迹材料。前者表现闻一多为探索救国救民的道路，潜心创作《唐诗杂论》，突出闻先生为实现目标而专心致志、持之以恒、严谨认真、锲而不舍的精神品质；后者表现钱学森为实现振兴中华的伟大理想而在科学研究过程中一向严谨、严格、严肃，突出其执着追求、勤奋刻苦、实事求是、一丝不苟、精益求精的崇高精神。读懂了材料，考生可以选取“专心致志、持之以恒、勤奋刻苦、实事求是、一丝不苟”等任一角度展开写作。

写作时，可以从记叙的角度入手，写自己或身边的人“严谨认真”“持之以恒”“一丝不苟”的故事。可以写成访谈节目的形式，以“展现青春风采，努力为国争光”为话题，访谈几位中学生，让他们就“如何做到勤奋刻苦、一丝不苟，展现青春该有的样子”发表自己的看法，谈当代青少年面对时代挑战的所作所为。还可以议论为主要表达方式，如从“持之以恒”的角度写，可拟定“持之以恒，方能静待花开”的标题，确定“持之以恒是走向成功的关键”的中心论点，然后选取古今中外的事例加以论证。论证过程中不必面面俱到。此题，也可以创新形式，写成日记、书信、演讲稿等，进行有创意的表达。

感动盈怀岁月暖

吉林一考生

清风共书声掠过耳边，回忆与眼前景象重叠，记忆倏地重启，旧帧闪现。晨曦落，绿正繁，感动盈怀岁月暖。

忆往昔，初入校，感动令我温暖。

怯然入初中，一个陌生的环境，一个新的人生阶段，羞于交往的我，成了班里的透明人。不久，我报名参加运动会八百米赛跑。赛场上，烈阳不去，令人心烦意乱，本就体力不支的我，心中早已产生了放弃的念头。不出所料，八人的竞赛我落在最后。放弃的声音愈发强烈，扰乱我心。小碎步跑过我班的方阵，突然，一声声助威震动我心——我的名字被缀上“加油”一次次高喊，集体荣誉感使我如鸟儿般享受乘风的快感，不觉健步如飞，目光坚定。最终，我成功夺冠！同学们把我围起来，我宛若凯旋的英雄。他们欢呼雀跃，夸赞声不绝于耳。没想到一向“透明”的我，竟也会被大家当作英雄。感动盈怀，一股浓浓的暖意浸没了我。

之后，我渐渐主动融入这个大家庭。上课的专心，下课的嬉闹，深情难释，常念今朝，共研学，团结更温暖。

距中考一月有余，学校组织研学旅行。我恰恰把脚崴了，不舍得放弃，便咬牙和大家一起出行。赏天地自然之景、精彩演出，浑然忘却痛感；激情的演讲、抗联的痕迹让我心潮澎湃；飘香的饭菜令我喜悦陡增……这一切如离别前的笙箫，婉转徘徊，加之路难走时同学们一次次背着我前行的温暖举动，一股难言的感动如潮水般由心底涌向全身。

三载时光，岁月走过，愈来愈暖。花开花落，雁群南来北往，但不变的是我们的团结！抽筋的大腿，流血的手指，是我们拔河比赛中努力过的痕迹，虽没有取得耀眼的名次，却是我心中永远的第一。此刻，站在初中生活的终点，我默默凝望，望着我敬爱的班主任，望着我亲爱的同学们，不觉已感动盈眶。

初见只觉人常变，唯愿分别常思念，过往种种皆现。纵使天高地远难相见，依然眷恋。

恒不忘，感动盈怀岁月暖。

点评

考生重点截取两段记忆素材，七年级一入校同学们运动会上热情的鼓励和九年级研学旅行中同学们背着“我”前行。一句句叙述中流露出“我”的真情实感。同时，“忆往昔”“念今朝”等富有文学色彩的词语的运用，使语言变化多样，鲜活生动。行文中运用“感动令我温暖”“一股浓浓的暖意浸没了我”“不觉已感动盈眶”等语句恰当扣题，使文章的主题鲜明突出。

唯有坚持不懈，方能成功

吉林一考生

怎样才能成功？成功有秘诀吗？闻一多目不窥园，足不下楼，沥尽心血写出《唐诗杂论》；钱学森一丝不苟，用800页手稿酿成一篇薄薄十页纸的论文。由此可见，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于坚持不懈地努力。

唯有坚持不懈，方能博采众长，自成一家。东晋王羲之自小对书法情有独钟，吃饭走路都在揣摩字的结构，不断地用手指在身上画写练习，时间一长，自己的衣襟都划破了。长大后，他辗转各地，遍学众碑，开创了风格独特的王派书法。因为心摹手追，不断练字，王羲之才能“兼撮众法，备成一家”，深受后人推崇。

唯有坚持不懈，方能为千万读者留下传世名作。英国著名作家狄更斯注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累写作素材。就这样坚持不懈，日积月累，他才在《大卫·科波菲尔》中寫下精彩的人物对话，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，终成英国一代文豪，留下多部传世名著。

唯有坚持不懈，方能让梦想变成稻米万里飘香。1960年，严重的饥荒如蝗虫掠过中华大地，“让所有人远离饥饿”的梦想在那时深植于袁隆平心中。从此，不论刮风下雨还是烈日当空，稻田里总有他消瘦的身影。一遍遍地种植，一株株地观察，一次次地改良，袁隆平终于在1973年培育出高产的杂交水稻。之后的数十年里，他不断地刷新水稻亩产纪录，让中国同胞端稳了自己的饭碗。因为袁隆平为一稻逐一生，我们才能穰穰满家，三餐无忧。

古往今来，太多的事实证明：唯有坚持不懈，方能成功。处于青春期的我们，在奔赴理想的路上，也许会承受学习的劳累，听到他人的否定，但我们应该秉着坚持不懈的精神，在每一个想懈怠的瞬间选择继续努力，在每一个想放弃的时刻选择继续前行，只有这样，我们才会越来越接近成功。

山再高，一步一步，终登峰；水再细，一点一滴，终成海。朋友们，盯紧目标向前走吧！苦一点儿也无妨，累一点儿也无妨，慢一点儿也无妨，因为坚持不懈的别名叫成功！

点评

考生在读懂材料的基础上，精彩拟题为“唯有坚持不懈，方能成功”，题目即为中心论点。文中设计了三个分论点来支撑中心论点，结尾重申中心论点，结构清晰，层次分明，论据充分，论证深刻。文章语言符合议论文特点，论证切中要害，深刻而充分。