廖庆娟

【摘要】数字技术可以提高财经专业教学效果、拓展财经专业教学资源、促进财经专业教学创新和教学评价，从而提高大学生的财经素养。本文探讨了数字技术在大学生财经素养教育改革与实践基地建设中的挑战，在此基础上提出了一些对策和建议，如加大硬件设施和软件支持的投入和建设、加强专业知识和操作技能的培训和教育、制定并执行伦理规范和法律保障等，旨在为应用型高校融合数字技术与大学生财经素养教育的改革与实践基地建设提供借鉴参考。

【关键词】数字技术；财经素养；教育改革；实践基地

数字技术是指利用计算机、网络、软件等工具和平台，对数据进行收集、处理、分析和展示的技术。数字技术在大学生财经素养教育改革与实践基地建设中有着重要的作用，可以提高教学效果、拓展教学资源、促进教学创新和教学评价。数字技术可以通过互联网、云计算、大数据等方式，使财经素养教育不受时间、空间和地域的限制，实现在线教学、远程教学和开放教学。这样，大学生就可以利用碎片化的时间和空间，随时随地获取财经知识和信息。同时，数字技术也可以通过社交媒体、协作平台、共享平台等方式，使财经素养教育不受资源、人员和机构的限制，实现资源共享、人才共建和机构共创。这样，大学生就可以利用丰富多样的资源和渠道，拓展自己的视野和能力。然而，数字技术在大学生财经素养教育改革与实践基地建设中也面临着一些挑战。……