孔沁刚

要求孩子零基础入学，并非让家长不作为。在适当的时候学适当的内容，不仅孩子喜欢，而且事半功倍

2023年8月23日，教育部頒发《校外培训行政处罚暂行办法》，自10月15日起全面禁止校外培训，小学入学前的“学前班”“超前班”也在禁止之列。有些家长沉不住气了，纷纷打来电话询问：

“孩子不提前学拼音、算术，上学后跟不上怎么办？”

“我家孩子零基础入学，别人家孩子偷偷补习，这算教育公平吗？”

“不让孩子提前学小学知识，那学什么好呢？真让人发愁。啥都不学，孩子肯定被电子游戏、短视频勾走了魂儿，上学后多半会成为差生。”

家长的焦虑可以理解，为孩子负责的态度更值得肯定，但对超前学习的危害缺乏理性认识更可怕，必须补上这一课。

孩子越早超前学习，大脑的边缘系统和大脑皮质越容易受到消极影响，想象力和创造力受到的磨损和消耗也就越大

众所周知，幼儿园大班的孩子明显长大了，思维水平和行为能力与小班、中班孩子相比，有了不小的进步。他们对周围世界充满好奇，求知欲旺盛，处于探索世界和学习知识的最佳阶段。但是，这个年龄段的孩子学什么、怎么学很有讲究，如果方向和内容搞错了，适得其反。

心理学研究发现，学龄前孩子的思维方式以形象思维为主，喜欢直观、有趣、形象的事物。如果接受机械的识字、算术、背诵等训练，效率极低，对增强思维能力没有帮助，甚至会让孩子产生厌学情绪。

近年来，许多教育专家和家长都在思考一个问题：孩子在小时候紧赶慢赶地补课，学习成绩一直很好，为什么一上大学就“躺平”呢？他们不仅放弃学习，而且对未来缺少规划，甚至感到迷茫，这些都正常吗？

反思家庭教育不难发现，过早对孩子进行功利性教育、超前教育，是造成孩子迷失自我的原因之一：孩子考上大学以后“躺平”，是从幼儿园开始的厌学情绪的总爆发。

此外，过早地投入高强度的知识学习，或许可以让孩子获得一时的好成绩，却让他们失去了感受外部世界的机会，失去和家长相伴、和小伙伴玩耍打闹的快乐，也失去了在生活中不断试错、寻找自我的机会。

其实，心理学、医学早有研究证明：孩子越早超前学习，大脑的边缘系统和大脑皮质越容易受到消极影响，想象力和创造力受到的磨损和消耗也就越大。

家长们要知道，花有重开日，人无再少年。失去想象力和创造力的孩子，即便懂得再多的规矩，掌握了再多的知识，也会失去未来的多种可能。

许多老师发现，生活自理能力强的孩子，通常学习成绩较好，因为他们的责任感和自信心都较强

要求孩子零基础入学，并非让家长不作为。孩子入学前要做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备和思维准备。任何一个方面没做好，都有可能影响孩子入学初期的适应情况。

●身心准备  家长要督促孩子锻炼身体，养成早睡早起的作息习惯，鼓励孩子参加多种形式的户外活动，最好能坚持每天半小时以上的体育锻炼。家长要引导孩子保持稳定、积极的情绪，遇到困难和不开心的事情，不要乱发脾气、迁怒他人，学会表达和控制自己的情绪。暑假里，家长可带孩子通过各种途径了解小学生活，让孩子对小学生活充满向往。此外，家长有必要教孩子一些安全防护知识，比如遇到地震如何逃离、如何正确使用明火、如何过马路等。

●生活准备  孩子上小学前，家长可以带孩子调整作息，逐步引导孩子学会根据自己的需要喝水、如厕，能够根据天气变化和活动需要增减衣物，学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。鼓励孩子学习如何正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子等，最好能做一些力所能及的家务活儿。这些生活自理能力看似微不足道，但是许多老师发现，生活自理能力强的孩子，通常学习成绩较好，因为他们的责任感和自信心都较强。

●社会准备  对孩子来说，小学不仅是一个新环境，还是一个全新的人生阶段。有些孩子因为害羞、胆小，交不到新朋友，遇到困难又不敢说，唯恐出现一点闪失，长此以往，容易出现心理问题。还有些孩子习惯了以自我为中心，规则意识、合作意识都比较淡薄，较难赢得同伴、老师的接纳和认可。因此，家长不妨多带孩子走出家门，鼓励孩子和不同年龄的伙伴、成人交往，学会与人相处。

●学习准备  为了让孩子更好地适应小学学习，家长可以有意识地培养孩子的学习习惯和学习能力，比如图书、文具的使用方法，在规定的时间内完成任务等。还要注重培养孩子的学习兴趣，比如，可以这样启发孩子：“一个小朋友吃3颗枣，15个孩子一共吃多少颗枣？不用扳指头数了，上学后，老师会教你更简单的算法。”以此培养孩子对学校的向往。

●思维准备  五六岁的孩子，抽象的逻辑思维已初步萌芽，在认识事物时，不仅能够感知事物的外形特征等，还具备了初步的归纳和推理能力。此时，孩子的抽象思维能力非常脆弱，家长千万不可拔苗助长，因为孩子一遇到过难的思维任务（比如奥数）就会退缩。也就是说，此时孩子的抽象思维经不起训练。

不过，家长可以通过玩游戏的方式，用“润物细无声”的方式培养孩子的抽象思维能力。比如玩数字游戏、下棋、走迷宫、玩魔方等，都能有效地增强孩子的抽象思维能力和逻辑推理能力。

幼升小准备是一个循序渐进的过程。孩子健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质最好从3岁开始培养。

家长要加强学习，通过共同学习来统一教育观念和教育思路，切忌相互攻击，否则，受苦的是孩子

除了帮助孩子做好以上准备，家长还需要做好以下家庭准备：

1．建立良好的亲子关系。在尊重、信任、关爱的环境中，孩子更能有归属感和认同感，也更愿意尝试探索周围的世界。

2．开阔孩子的视野。家长要避免说教式教育，为孩子提供广泛接触自然和社会的机会，帮助孩子开阔视野、积累丰富的感性经验，在亲身实践、调查研究、反思讨论的过程中培养学习兴趣。

3．引导孩子有计划地做事。一天结束后，家长要和孩子回顾当天计划的完成情况，并分析原因。

4．统一教育观念和教育思路。家长要加强学习，通过共同学习来统一教育观念和教育思路，切忌相互攻击，否则，受苦的是孩子。

【编辑：陈   彤】