文/山西职业技术学院 张蔚钦

大学生作为新时代的接班人，承担着重要的历史使命，将红色基因融入大学生思想政治教育中，对提高大学生责任感，传承历史使命具有重要作用。在信息技术快速发展的今天，各种信息扑面而来，多元文化和不同的价值观念冲击着大学生的思想和意识，非常不利于大学生塑造正确的价值理念[1]。因此，在开展高校思想政治教育工作的过程中渗透红色基因，提高大学生思想觉悟，是实现“中国梦”的重要途径。

一、传承“红色基因”与大学生思想政治教育的必要性

红色基因是中国共产党在革命探索中总结和提炼出来的道德品质，是党的思想象征，习近平总书记在不同场合强调：“红色基因不能变，要把红色传统基因一代代薪火相传。”这就要求高校不忘初心，在思想政治教育中肩负起传承红色基因的革命使命。

第一，在学生思想政治教育中融入红色基因有助于树立大学生正确的思想观念。现代社会信息传递快速，文化娱乐节目丰富，人们在丰富的物质生活中逐渐迷失方向，来自多方面的信息极易蒙蔽大学生的双眼，这使一部分大学生容易失去正确的判断[2]。红色教育有助于帮助大学生坚持正确的理想信念，在物欲横流的社会能够用清醒的头脑抵御外来干扰，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第二，红色基因传承有助于提升高校思想政治教育工作的有效性。红色基因囊括了大量的育人故事和教育内容，是中国长期发展过程中凝聚起来的精神财富。将红色基因融入高校思想政治教育，为高校思想政治教育工作的开展提供了理念支撑。高校可以结合当地实际情况，组织学生到附近文化馆、革命活动遗址、烈士陵园等参观，让学生近距离接触红色事迹，增强学生的思想体验和感悟，提高学生对现有生活的幸福感[3]。

二、大学生思想政治教育面临的困境

（一）高校缺乏对传承红色基因工作的认识。思想政治教育是高校的核心工作，承担着传承红色基因的使命。当前，许多高校将发展重心放在提升办学质量和优化硬件条件等方面，在思想政治教育中对红色基因的宣传并不到位，导致大学生对红色基因的认知和认同程度不高。另外，一部分高校对红色基因传承工作仅停留在口头上，缺少实践活动，造成高校传承红色基因的模式与机制不健全。

（二）高校思想政治教育内容及形式较为单一。在传统教育中，实施思想政治教育主要依靠教材，教材中的内容理论十足，但是缺少鲜活的案例支撑，再加上以传统讲授为主的教学模式，导致学生在思想政治教育工作中的参与性不高，学生的主体作用得不到充分体现。虽然一些高校也组织一些传统文化主题的活动，但活动形式拘泥于传统形式较为枯燥。高校思想政治教育工作因较为单一的教育内容及形式，难以满足学生现阶段思想与精神的发展需求，不利于激发学生的内驱力。

（三）学生思辨意识与能力不足。在全球经济一体化的大背景下，西方文化会对学生的思想产生强烈的冲击，一定程度上阻碍了红色基因的顺利传承。比如西方极端的个人自由主义、平等地位思想等，容易动摇一部分大学生的思想，削弱思想政治教育的成效，影响大学生的心理健康，干扰大学生的判断力。互联网时代，学生是信息的接收方，也是信息的载体。互联网本成为学生了解红色基因的重要渠道，但高校、教师及学生都没有真正发挥互联网在传承红色基因中的作用。

三、传承“红色基因”与大学生思想政治教育融合的有效措施

（一）借助网络传承红色基因，拓宽思想政治教育渠道。在现实生活中，网络和新媒体已成为新时代大学生活和学习中不可或缺的一部分，开展大学生思想政治教育工作需要抢占网络和新媒体阵地。高校可以充分利用网络和新媒体，在生活和学习中对红色基因进行宣传，全方位开展大学生思想政治教育工作。1.利用校园网站开展思想政治教育。在信息高速发展的当下，各类新兴媒体如雨后春笋般兴起，当代大学生受新媒体的影响深刻。新媒体已成为大学生获取信息的主要渠道，如微信公众号、微博等几乎实现了全覆盖，大学生在网络中也表现得十分活跃。高校要抓住大学生这一特点，建立思想政治教育网站，做好红色基因的宣传工作，通过集知识性、趣味性、服务性于一体的宣传，让学生对红色基因有更加全面的了解。高校可以在学校网站中开设主题鲜明的“红色专栏”，在专栏中分设多个不同板块，如南湖游船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等专题，通过图片展示、人物故事、现场采访等方式宣传红色基因。比如，在“长征精神”版块，可以将长征途中最能体现红军战士必胜信心的战役详细展示出来，让学生看到红军战士四渡赤水、飞夺泸定桥、翻越大雪山等事迹，了解红军在革命战争时期的战略转移，让一段段长征故事和一个个长征人物引领学生精神成长。2.利用网络资源提升大学生的理论水平。将红色基因融入校园文化中，在传承红色基因的同时对学生进行思想政治教育。这种融入并不是单纯地将革命传统教育与大学生思想政治教育混合起来，而是根据大学生的思想意识现状制定具有针对性的教育方案，从学生需求出发遵循学校思想政治教育的规律，将高校思政教育与红色教育衔接起来。思想政治教师要发挥思政课堂主阵地的作用，专业学科教师则要实施课程思政教学，构建“三全育人”的新格局。教师要加强对红色基因的整合，并适时融入课堂教学，让丰富的红色基因成为思想政治教学内容的有力补充，利用鲜活的红色基因案例，激发学生的学习兴趣。互联网是一座取之不尽的“宝库”，蕴含着丰富的红色基因。教师在思想政治教育中要做到对教学内容进行有效拓展，让丰富多样的内容浸润学生心灵，不断提升大学生的思政素养。

教师还应依托互联网，实现教学方式的创新改革。在传承红色基因的过程中，教师利用信息化教学技术为学生营造红色基因教育的情境，在入情入境中深化学生对红色基因和思想政治内容的理解和掌握，有效增强学生的情感体验。思政政治教育方式的多样化，有利于调动学生的积极性，从而发挥学生的教学主体作用。

同时，在运用网络资源的过程中，学生会不可避免地接触和学习西方文化，教师在开展思想政治教育工作时，要注重提高学生的辨别能力，让学生理性地看待多元文化，运用科学的眼光，汲取先进的思想和文化，自觉摒弃其中的不良因素。

（二）加强校本课程建设，组织丰富的实践活动。1.编写具有本地红色基因的校本教材。我国红色文化资源有着极其广泛的分布，但是许多红色基因没有得到有效的开发和利用。高校有传承红色基因的职责，为提高红色资源的利用率，高校应加强校本课程建设，结合高校当地红色文化特色，挖掘红色基因，建立起传承红色基因的重要通道。一方面，红色基因校本教材的开发要结合高校所在地的红色文化情况和高校思想政治教育的需求，成立传承红色基因课题组，邀请红色文化专家学者作为指导，将搜集的信息汇编成教学内容，并在教育实践中进行推广，增强学生在思想政治教育中的体验感。以保定高校为例，当地高校可以将渗透着红色基因的遗址。如，冉庄地道战遗址、保定白洋淀抗战遗址等编写进校本教材，让学生深刻了解红色基因、红色文化，进而提高学生思想政治理论水平；另一方面，高校可以定期组织“红色课堂”活动，号召学生收集红色故事、人物传记，转变学生在思想政治教育中被动接受的状态。高校还可以邀请当地老红军走进校园，让学生聆听红色故事，感受红色革命精神，为学生带来一场“心灵红色之旅”[4-6]。战争亲历者现身说法更能感染学生，让学生珍惜当下幸福生活，坚定学生的理想信念。红色活动实践既能帮助学生改变自身对红色基因的片面性认识，又可以提高学生在思想政治教育中的自主性。2.开展传承红色基因的实践活动。通过开展多种活动将红色基因融入大学生日常生活中，逐步实现红色课堂向社会实践的拓展，实现思想政治教育与实践的统一，使学生成为社会主义核心价值观、传承红色基因的践行人。例如，在清明节前后，高校发动学生就近收集红色印迹，通过图片、视频拍摄等方式给大家讲解自己在活动中的见闻、感悟。学生走进高校所在地的革命烈士纪念馆，追寻红色记忆，缅怀革命先烈。

高校还可以在校园内举办多种形式的红色文化活动，开展趣味性较强的“红色文化节”，为学生提供更广阔的舞台，让学生结合自身特长参与红色实践活动。如艺术专业可以通过乐器合奏、红色歌曲联唱、红色诗朗诵等红色基因传承方式，培养学生协作能力的同时，使学生成为红色基因的传承人。

（三）完善传承红色基因的常态机制，凸显学生的主体地位。传承红色基因是一项长期的育人工程，完善的机制是传承红色基因的前提。1.加强红色基因宣传长效机制的建立。高校、教师及学生只有知道“红色基因是什么”“传承红色基因为什么”等问题，才能深入了解红色基因的内涵与价值。这些都有赖于红色基因宣传长效机制的建立。高校对红色基因的宣传工作，一方面，要做到定性，即保证对红色基因内涵的正确解读，如爱国主义、艰苦奋斗、光荣传统、理想信念、家国情怀等，让丰富的红色基因内容成为涵养当代大学生的精神源泉；另一方面，高校红色基因宣传工作要坚持定期举行，日常宣传与重要节庆、纪念日宣传相结合，推进传承红色基因常态化。与此同时，高校要搭建线上宣传平台，利用互联网传播速度快、覆盖范围广的特点，使红色基因传承始终处于良性状态，增强红色基因的宣传效果[7-8]。2.发挥学生在传承红色基因中的主体作用。大学生是思想政治教育的主体，也是传承红色基因的主力军，外因发挥推动作用，大学生自身意识和行为才是传承红色基因的关键。大学生要提高自主认识，积极参与红色基因理论学习和实践活动，成为传承红色基因的新鲜力量。

在传承红色基因的过程中，学生要发挥自我创新精神和创造力，丰富红色基因传承形式。如大学生可以通过自制红色基因传承短剧，利用贴近学生生活、本土特色的主题内容引起关注、引发反响、引领思想，不仅容易被大学生群体接受，而且可以使红色基因扎根于学生内心并外表于形[9]。

四、结语

总而言之，新时代是信息化时代，大学生在生活中受到各种思潮和文化的影响，容易造成大学生思想上的偏差。高校要让传承红色基因成为大学生思想政治教育的一部分，引领大学生身心健康成长。传承红色基因能够让大学生的心灵受到革命精神洗礼，自觉传承优秀的革命精神，增强大学生的使命感和责任感，时刻谨记自己的人生目标，在生活中严格要求自己，在学习中争做有志青年，克服信息化时代带来的思想困境，成为新时代传承红色基因的接班人。