莞尔

面对3个性格迥异的孩子，如何因人施教，考验着父母的智慧。本文3个孩子的妈妈是一位从事基因转录调控研究的科学家，在多子女家庭教育方面，给我们做出了示范——

每个孩子都是独立的个体，教育不是让每个孩子都往同一条路上奔

宋晓元是中国科学技术大学生命科学学院教授，当年，她和丈夫都是学霸，两人专注于事业，又很喜爱孩子。2004年，宋晓元生下大儿子。接下来，二儿子和小女儿又来到世间。继承了父母的优秀基因，3个孩子的智力超乎常人。宋晓元并不指望把他们都培养成学霸，她认为每个孩子都是独立的个体，不必让他们都往同一条路上奔。

宋晓元的大儿子表现得很另类：坚决不写作业，又不爱死记硬背，学什么都靠理解。理科知识靠理解还行，文科知识怎能不背诵呢？尤其像语文，多背些诗词经典的东西，可以增加知识积累。大儿子上高二时，语文老师要求背诵《滕王阁序》。可宋晓元的大儿子不愿背，坚持说他只要理解就行了。语文老师怕班里其他同学效仿，便把这个情况打电话告诉了宋晓元。宋晓元和大儿子谈话，但大儿子依然坚持自己的学习方法：只要是能理解的东西，就没必要死记硬背。宋晓元对大儿子的做法给予理解，她觉得大儿子悟性高，不能用教育其他孩子的方式教育他。

宋晓元有海外教育经历，比较注重孩子的英语学习，大儿子8岁就看完英文版的《哈利·波特》，除了记住书中神奇的魔法，还记住了很多英语单词。宋晓元鼓励大儿子发展自己的兴趣，博采众长。

宋晓元的二儿子跟大儿子性格截然相反，他做事有计划，写作业严谨认真，经常被老师表扬。进入初二后，作业量骤增，其他同学连连叫苦，二儿子却表现得很轻松，他从妈妈身上学到了如何高效地对时间进行管理，对学习和玩的时间把控得很好，平时很自律。

二儿子小学毕业时，还是个走几步路都会累得直喘气的小胖子。升入初中，他进入学校足球队。教练为每个队员规定了体重标准，不达标者会被要求退出足球队。为了减肥并让自己强壮起来，他制订了周密的锻炼计划。一年后，他练出8块腹肌，成了学校足球队的主力。

宋晓元的女儿目前还在上小学，看似柔弱，却很有主见，最爱探索和挑战。宋晓元老公动手能力强，在家里修东西的时候，女儿就守在旁边观摩，帮着递工具，不时问些问题。小姑娘喜欢吃，经常根据手机上的教程做果冻、冰沙、麦芽糖之类的小零食。在做零食方面她很执着，不怕失败，一遍遍地尝试。面对学习和考试，她从不理会妈妈的建议，而是坚持自己的方法。

3个孩子3种性格，学习上都有自己的方法。宋晓元一直告诉自己，一定要尊重孩子们的个性，因材施教，不能拿同一个标准去要求他们。

让孩子们找到自己喜爱的事情，持之以恒地坚持下去，并有意识地培养他们的科学思维

尽管对3个儿女各有期待，但宋晓元对他们有一个共同的要求：找到自己喜爱的事情，持之以恒地做下去。

宋晓元的女儿虽小，但有股爱探索和挑战的劲头，平时喜欢玩一种手感黏腻的泡泡胶。为了调配出软糯又能适当定型的泡泡胶，她反复尝试牙膏、洗涤剂、洗面奶等勾兑的比例，小心翼翼地将它们放在一起，然后拿起自制的搅拌棒搅拌，哪怕手臂酸胀，也不停下来，直到弄出完美的胶体才罢休。

看女儿在反复尝试的过程中找到了一种静下心、钻进去的状态，宋晓元虽然从感官上不能接受这个看上去黏糊糊的胶体，但她还是尊重了女儿的爱好，不仅不反对她玩泡泡胶，还尽可能地陪她一起玩，并顺势告诉她，热爱是难得的人生体验，哪怕失败了，也要珍视那种义无反顾的热情。

后来，女儿在泡泡胶的“研发”上越来越有经验，动手能力越来越强。宋晓元鼓励她坚持玩下去，争取玩出更多花样。因为在长年枯燥的研究过程中，宋晓元清楚，所谓的成功和奇迹，追根溯源，都来自脚踏实地的积累和努力。

除了鼓励孩子发展兴趣和对兴趣的坚持付出外，宋晓元还有意识地培养孩子们的科学思维。二儿子上小学三年级时，学校开展“科学大讲堂”活动，宋晓元自告奋勇给孩子们讲了一堂课，主题为“和基因有关的那些事儿”。她精挑细选知识点，用有趣的图片搭配动画视频提出一系列问题：为什么有的双胞胎长得很像，有的却不像？为什么有的人体弱多病，有的人却很健康……把孩子们的好奇心完全调动起来后，才告诉他们答案—因为每个人都有属于自己的生命说明书，它就是基因。孩子们瞬间被宋晓元演示中五颜六色的基因链深深吸引。他们虽然暂时还无法真正理解DNA到底是什么，但他们明白了自己的肤色、长相、身高还有性别，都和父母、和基因有关。听了妈妈的讲解，宋晓元的二儿子不仅增长了知识，还有一种自豪感，觉得有一个科学家妈妈真酷。

女儿上小学后，宋晓元将科普演示文稿做了改进，让知识点既生动又有趣。大儿子上高三时，宋晓元主动带着61页演示文稿走进了大儿子的高中教室。面对这些即将毕业的高中生，她对基因做了深入的讲解，让这些即将离家远行的孩子明白怎样去珍惜生命。

宋晓元认为，孩子们的成绩并不是第一位的，每个孩子都有自己的生存之道，如何跨越困境学会与他人相处，这些都比成绩更重要。

“一碗水端平”不易，用字条拉近和3个孩子的心理距离

如何一碗水端平，让孩子们都能感受到自己不被忽视，健康快乐地成长，是多子女家庭面临的难题。作为母亲，宋晓元也曾有过困惑。

大儿子从小个性鲜明，到了青春期，和宋晓元交流得越来越少。宋晓元感觉，大儿子是3个孩子中心离自己最远的那一个。

宋晓元生女儿时在外地，当时丈夫带着二儿子与她会合，把正在上学的大儿子留在了家中。宋晓元和大儿子视频时，这边是热热闹闹的父母和弟弟妹妹，那边只有他孤零零的一个人，这个鲜明的对比刺痛了大儿子的心，他只说了几句话就把视频关了。

宋晓元感受到了大儿子的情绪变化，可当时她无法顾及那么多。回到家后，她明显感觉大儿子的性情变了许多，经常把自己关在房间里。宋晓元心里很不是滋味儿，经常借着送水果的机会，想在大儿子房间里坐一坐，跟他聊一聊，但都被大儿子以正在学习为由赶了出来。

二儿子虽然和宋晓元走得近些，可看到妈妈把工作之外的大部分精力都放到刚出生不久的妹妹身上，也有些失落。往常，宋晓元都是送二儿子下楼，然后和他来个拥抱，再让奶奶送他上学。一天，二儿子背着书包去上学，宋晓元正要送他出门时，恰巧女儿哭得厉害，她实在无法分身，就没有送二儿子下楼。下午，二儿子放学回来，一直闷闷不乐。晚上，宋晓元复盘一天的生活点滴，突然意识到，二儿子之所以不快乐，是因为她早上没有送他下楼，他感觉受了冷落。

宋晓元心思细腻，始终惦记着大儿子的情感缺失和二儿子对母爱的渴望，很想和他们改善关系。为了掌握多子女家庭的平衡艺術，她放下教授、博导的架子，主动报班上课，认真跟着家庭教育专家学习如何处理多子女家庭的亲子关系。

根据宋晓元孩子的实际情况，家庭教育专家建议她多发现孩子们身上的亮点，肯定孩子们身上的优点，增进亲子之间的理解，用写信这种方式进行交流。

此后，宋晓元用一张张写满鼓励和关心的字条拉近了和孩子们的心理距离。大儿子身上的一些亮点都被她敏锐地捕捉到，有时是踢出一脚漂亮的球，有时是读完一本晦涩难懂的书，有时是对同学的一次出手相助……这些生活中的小亮点都及时得到了她的鼓励和肯定。

为了平衡二儿子和女儿的感受，宋晓元经常给他们写一些她记录下的美好瞬间，一张张写满欣赏、赞许和关切的小字条，让孩子们感受到了她无形的陪伴。为了让留言走进孩子们的内心，宋晓元每晚都会认真思考、斟酌，回忆孩子们生活中的点点滴滴。

付出终于有了收获。孩子们感受到妈妈的关注，知道自己并没有被妈妈忽视，跟宋晓元的关系又渐渐亲密起来。2022年，伦敦大学等多所海外名校向宋晓元的大儿子发来录取通知书，大儿子选择了一所自己心仪的名校。入学后，他很快就适应了大学生活。

【编辑：刘  波】