江淑平 杜娟 戴武

摘  要：“双一流”建设给中国高等教育带来了动态竞争活力，如何在激烈的竞争中增强核心竞争力已成为高校面前的重大议题。教学管理和服务是高校“双一流”建设的重要保障，高校要加强和重视教学管理队伍建设，通过队伍结构优化、理念和能力创新、业务方向调整等，建设一支管理理念新、业务能力精、创新意识强且相对稳定的专业化的教学管理队伍，不断创新人才培养模式、优化学科专业、改革体制机制等，助推“双一流”建设高质量发展。

关键词：“双一流”建设；教学管理队伍；专业化建设

中图分类号：G647    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）25-0165-04

建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）是党中央、国务院作出的重大战略部署。2022年教育部、财政部、国家发展改革委发布教研〔2022〕1号文件，全力推进“双一流”学科高质量建设。一流的本科教育是一流大学的立校之本，具备一流本科教育是一流大学成熟的重要标志［1］。本科教育作为“双一流”建设的核心任务和重要基础［2-3］，肩负着重要的使命与责任。“双一流”建设需要高效的教学管理作为支持，需要专业化的教学管理队伍，不断创新人才培养模式、优化学科专业结构、改革管理与评价机制等，助推“双一流”建设实现内涵式高质量发展。

一、“雙一流”建设高校教学管理面临的主要任务

“双一流”建设的过程，也是一流本科教育创新发展的过程。高校教学管理队伍应按照“双一流”建设的新使命新要求，积极改革创新，以立德树人为根本任务，以拔尖创新人才培养为核心，以高质量人才培养体系完善、培养模式改革、一流师资建设等为举措，推动一流本科教育的内涵式发展。……