王彦林 北京印刷学院

当前，我国本科院校篮球课程教学中，以“教师讲解演示-学生听课练习-教师纠正”为主要的教学方式，这种方式虽然能够完成篮球课程的教学任务，但是，整个课程内容单一，缺少一定的师生互动，对本科院校大学生对核心战术的掌握是不利的。为此，在终身体育理念与体育核心素养背景下，高校篮球教学要突破常规，做好篮球课程建设，更好地提高学生的学习效果，推动篮球教学的可持续发展。

1 当前我国本科院校篮球课程建设的现状

1.1 篮球课程设置情况

目前，我国本科院校篮球课的设置方式大致为：大一以篮球必修课的方式，以班级为单位男、女生分开授课；大二则以个人喜好为基础，以篮球选修课的形式，以班级为单位男、女生分开授课；大三、大四学生则以篮球教学与实践相结合的方式开展，主要有开设《篮球裁判法》选修课，参与校级社团举办的篮球体育比赛，及参与学院级联赛等实践活动。在篮球理论与实践相结合的框架下，大一年级的学生在全部体育课程中，对包括篮球、排球、跳绳等方面进行6 小时左右的理论教学，每位教师根据所授课的不同，安排了篮球理论上不同的课时，一般为1-2 课时。大二年级的篮球选修课程，基本采用由教师在场上讲授演示、学生听课练习的方法，开展篮球教学实践。

1.2 篮球课程的教学内容

本科院校的篮球课程主要集中在大一、大二开设。大一时，篮球教师主要讲授篮球的基本技术特点，比赛规则和练习方法，让学生先学习步法，运球，双手传球和接球，单手肩投（男），双手胸部投篮（女），上篮等基本动作技巧。……