张艺 苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学

新课程标准提及，要推动小学生德智体美劳全面发展，而体育作为促进学生身心健康发展的重要科目，在其中的价值和重要性自然不言而喻。学、练、赛一体化教学是将‘学’的部分，‘练’的部分和‘赛’的部分连贯在一起的教学模式，它是从前分散式教学的总和，重视的是学生的学习过程，强调的是学生的主体地位，所以教学后的最大受益者是学生和课堂的整体教学成效。在这个环节中，学是指学生接受和了解知识的环节，练是指学生为了解或掌握知识而做出的一系列练习，赛是指通过比赛将学生所学所练的知识付诸于实践的一种检测，是对学生体育学习效果落实与否的一种评判。为保证此模式的教学效果，小学体育教师要积极分析学、练、赛一体化教学中各个环节的作用，也要有效探究将其结合在一起的办法，从而真正提升体育教学的有效性，实现高效课堂的构建。

一、改变传统的体育教学观念，推动学、练、赛更好的施行

（一）营造良好的学、练、赛氛围，提升学生的体育参与积极性

新教学思想的形成要有良好的先决条件，这样才能渐次改变学生的学习意识和态度，才能使学生在学、练、赛一体化教学中快速的进入状态，获得最切实的学习体验和学习成效。在体育教学中营造氛围的方式很多，对此教师要依照班级学生的特性以及学、练、赛一体化教学的内容，针对设置，以提升学生的学习积极性，使新式体育教学更好的开展和运行[1]。……