摘  要：建筑类高校的文化育人具有建筑行业背景和特色。为实现文化育人目标，思考建筑类高校的教育特色与文化育人关系，探究建筑类高校教育教学特色内涵和文化育人的契合路径，以及教育特色思政与文化育人的融合路径，并在此基础上探讨建筑类高校的教育特色融合文化育人的体系和机制。通过培养和建设特色文化育人师资队伍，建立健全特色文化育人机制以及建设系统化的教学、管理等基层特色文化育人协同机制，构建建筑类高校的完整特色文化育人体系。建筑类高校传承、弘扬和建设包括教育教学、制度、言行等方面的建筑特色精神文化，开拓特色校园文化活动，应用新时代媒体平台等文化载体，形成建筑类高校的立体化特色文化育人架构。教育特色与文化育人的融合路径探究对建筑类高等教育落实文化育人，实现特色人才培养具有探索性意义。

关键词：建筑类高校；文化育人；特色人才培养

中图分类号：G41    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）22-0006-05

文化育人已经成为一个高校人才培养的主要教育指导思想之一。落实党中央的文化育人战略，是党的十八大以来高等教育重要任务［1-5］。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。”［6］这标志着文化育人从20世纪80年代“文化素质教育”的阶段，经过21世纪初的文化育人指导思想酝酿、出场阶段，正式进入现在的实质性实施阶段［7-10］。……