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家庭教育是对人影响最长久、最深刻的教育。《家庭教育促进法》自颁布实施后，对家庭教育中学校、家庭、社会等各方面的职责、作用进行了明确。家长不仅要依法带娃，更要想方设法以身作则，为孩子系好人生第一粒扣子，播下第一粒种子。美国思想家艾默生曾说：“孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。”在孩子的成长过程中，父母是根，孩子是果。

家庭教育的核心是要培养健全人格。研究表明，一个人格健康的孩子最显著的特征就是具备良好的主动性和自制力。主动性让孩子有爱好、有追求、有目标、积极乐观地去做喜欢的事情；自制力让孩子有底线、有规则、遵纪守法。而这是贯穿于一个人一生中最重要的素养和品质，是最根本最核心的东西。

具体到内容上，法律作了几项引导性规定，其中包括培养家国情怀；培养良好道德品质；帮助未成年人树立正确的成才观；引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进身心健康发展；关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力；帮助未成年人树立正确的劳动观。

家庭教育见诸日常，不是靠一堂课、一件事就能起作用的，一旦急功近利必定失败。在实施家庭教育的九大方法中，其中有一条是“相机而教，寓教于日常生活之中”。所谓“机”，是机会、时机。父母要在家庭教育中随时随地对孩子进行教育，要把教育融入日常生活里。父母与孩子在一餐一饭、一玩一闹中就能对孩子起到引领与教育的作用，这种教育浸润着生活的气息，使孩子更放松，更能听得进去。

教育路上永远不要指望孩子“自觉”。孩子在养成自律自觉的前期，需要父母来引导、提醒、纠错。孩子是“花”，但只有用心浇灌，才会有花开的一天。