贲呈阳

《中国古代官员的选拔与管理》一课，时间跨度大，线索繁多，知识点庞杂，学习起来并不轻松。在学习本课的过程中，可以尝试先抓住本课知识中的“点”，如汉朝的察举制、上计制、刺史制度等；再捋顺点与点之间的联系，逐渐形成选官制度、考核制度、监察制度三条横向的“线”，秦汉至魏晋南北朝、隋唐至两宋、元明清时期的官员选拔与管理几条纵向的“线”；最后灵活交织“线”，横纵连成“面”，搭建起本课的知识体系。

一、 抓住“点”，连成“线”

1. 选官制度

中国古代官员的选拔大致经历了世官制——荐举制和军功爵制——“以法为教”“以吏为师”制度——察举制——九品中正制——科举制的更迭过程，就大阶段而言，主要包括两汉的察举制阶段、魏晋的九品中正制阶段和隋唐以降的科举制阶段。

汉武帝推行的察举制带有一定的平民色彩，有利于扩大统治基础，维护统治秩序；其选拔标准强调品行，在一定时期、范围内促进了社会风气的改善；奠定了以后历代平民参政的基础，是科举制度的滥觞。但也存在弊端，自下而上的推举方式导致举荐权在地方，威胁中央集权；难以量化的选拔标准导致易任人唯亲，难以选拔真正的人才。

东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权。为选拔人才，加强中央集权，曹丕推行九品中正制。九品中正制将选官权收归中央，加强了中央集权。但后来随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，威胁皇权。……