为了使全员运动会的组织更高效，笔者总结了全员运动会“可视化”的两个策略，具体如下。

一、比赛装备新颖化，让活动组织更精准

全员运动会的器材使用多、移动变化多、自制开发多。比赛器材的色彩鲜艳、形状独特、灵巧便捷等特殊设置能提高裁判员判断的准确性，为比赛活动的精准组织提供有利条件。

全员运动会的裁判员多为非体育教师，缺乏对比赛规则的掌握，缺少比赛判罚的经验，为减轻裁判员的工作压力，提高判罰的准确性，可以在使用器材上进行开发和创新。

如，径赛项目，在检录时为每组运动员穿上相应道次的号码衫，号码衫前面印有号码，后面为弹性绷带，既方便穿脱又方便裁判员核对运动员的号码簿，能够为裁判员清晰锁定目标、进行视线跟踪、做出提前预判提供显著的标志，帮助裁判员提高计时、终点、检查判断的准确性。每组比赛结束，由赛后裁判员回收，交给检录裁判员循环使用。每届运动会可准备5套以上的号码衫，能够满足循环使用的需要。在20×50米的集体接力赛中，每个班级的参赛队员必须身穿班服参加比赛，各班的最后一名队员要穿着与班级序号一致的号码衫，方便裁判员判断到达终点的时间和名次（图1）。

再如，在各种投掷比赛中，可以用铺设场地的PVC塑胶运动地板边角料制作宽5厘米或10厘米的标志线，作为投掷线或远度标志线，既方便工作人员布置比赛场地，又为裁判员提供观察判断的依据。

二、竞赛成绩直观化，让比赛活动更激烈

可以通过成绩公告栏、运动场大屏幕、微信群、实物呈现等多种途径，对比赛成绩进行实时公告，便于大家及时了解个人或班级团体成绩，为团体总分准确无误地核算提供反馈路径。

如，在操场的栏杆上用飘浮的气球高度进行实物呈现，不同颜色的气球代表不同班级的团体总分，成绩每提高1分，气球就上升50厘米，用这种直观的成绩转换方式，使学生产生视觉刺激，激发他们的竞争意识（图2）。

——孙毅（山东省枣庄市薛城区黄河路小学，277000）整理