中职本科贯通专业大学化学课程改革与建设*

2023-08-21孙彦刚刘锡建

云南化工 2023年8期

孙彦刚，刘锡建

(上海工程技术大学化学化工学院，上海 201620 )

中本贯通类专业教育是我国高端应用型技术人才培养的重要举措[1]，具体包括中职本科贯通、高中本科贯通、中职高校直通等多种形式，即在中等职业学校学习3年后，直接升入本科学校再进行4年相关的专业理论和技能学习，希望通过系统性的理论知识学习和操作技术训练，培养具有全面掌握工艺运行和监管能力的工段技术主管或工段长[2]。这种中职本科连续一体化的培养模式的设计与实施是职业教育发展方向和高等教育培养方式的重大制度改革与教育创新，其目的在于培养高级应用型技术人才。然而，由于中等职业学校定位于应用型技术人才(技术操作人员)的培养，高等院校侧重于培养具有系统性的基础理论、具有分析和解决问题能力的高素质创新人才，二者如何有机地衔接是实施中职本科贯通教育必须面临的问题。中等职业学校专业、中本贯通专业、高等学校本科专业的办学定位如图1所示。我们在大学化学的课程教学过程中也遇到了同样的问题，通过分析学生的特点与大学化学的教学内容，获得了一些解决问题的经验。