李亮荣，曾永清，梁念洋，黄玉林，刘建华，章志红

(1.南昌大学 抚州医学院，江西 抚州 344000；2.临川旅游商贸学校，江西 抚州 344000； 3.南昌大学 公共卫生学院，江西 南昌 330031)

有机化学作为药学专业的基础实践探究类课程，涵盖的知识面广，可培养学生对科学理论的学习能力和对实验探究的创新实践能力，提升学生综合运用观察、分析和解决问题的能力水平[1]。但有机化学体系结构严谨且复杂，知识点的综合分析理解以及应用难度较高，教师与学生之间形成良性交流的课堂互动过程难以顺利进行，使得学生对有机化学课程的学习兴趣相对不足，课堂体验显得枯燥乏味。为解决以上问题，我们尝试使用小组合作学习模式，发挥学生在探究学习及课堂活动方面的主动性，在此研究基础上，将教学内容与生活中的实际现象相结合进行探究，提升学生的综合分析能力，培养更符合时代发展需要的人才。

1 教学设计

教师通过设计生活化情景，吸引学生的注意力，再通过将学生的兴趣从生活中的表象引导至有机化学反应原理之中，让学生在学习过程中体会有机化学与生活之间的紧密联系，提高学生的学习兴趣和积极性；学生也可以通过联系实际来记忆不同的知识，摆脱死记硬背的困境，更轻松地掌握相关知识。但学生不仅要系统地学好专业课，还应该学会如何能做一名合格的医务者、科研者，所以广大专业课教师还应该转变思想观念，认识到专……