刘丽婷 董 锐

(合肥市第二中学 安徽合肥 230000)

在新课程标准背景下,对普通高中生的美术教学研究以及必修课、选择性必修课的课程研究有很多,但对美术特长生这一特殊群体的课程研究,尤其是对美术选修课这一部分尚缺乏系统性研究。作为较早从事艺术特色教育的学校,合肥市第二中学立足于高中艺术特色教育的实践和探索,大力推进艺术特色校本课程的开发,形成以必修课为主、选修课为辅的艺术教育课程体系。开设了以美术写生、艺术社团活动为主体的综合实践活动课程,优化了课程结构,也为学生的全面发展和个性化成长提供了课程保障。制订科学的发展规划,努力激发学生的学习潜能,实现艺术素养的培养对学生来说至关重要。同时,艺考应试的特点和学生对艺术理解的模式化,也不能忽视其对美术学习的影响,急需我们通过对课程的开发和研究,来促进学生对艺术的正确理解和追求。

一、美术特长生选修课程的资源开发

美术课程建设是特色学校特色发展的核心要素,也是学校艺术特色发展的重要标志。本着能够凸显普通高中美术特色班的教育特点、能够促进学生个性发展、能够培育各类人才的基本原则,学校以强化美术选修课课程内容为突破口,通过延长选修课的学时,缩短必修课的学时,从而使美术学科课程多样化。把越来越多的课程选择权留给学生,把越来越多的教学活动留给教师。……