张慧丹

关键词：纸版画；小学；美术

引言

在新时期，一线的教育工作者要不断探索新颖、高效的教学手段和策略，纸版画具有一定的艺术魅力，因此美术教师可以尝试将纸版画运用到课堂教学中，以纸版画丰富美术教学的内容，提升教学效率，提升和发展学生多方面的能力和素养。

一、利用纸版画激发学生的学习兴趣

学生学习兴趣的激发非常关键，只有当学生对学习内容产生浓厚的学习兴趣时，学生才能积极投入到学习活动中，取得事半功倍的效果。相反，如果学生对学习内容不感兴趣，学生在课堂上就容易走神，遇到问题也不积极思考。在美术教学中， 如果教师只按照教材上的内容開展教学，那么学生容易感到枯燥、乏味，从而丧失学习兴趣。纸版画是一种特殊的艺术形式，教师展示纸版画能够吸引学生的注意力，让学生体会到美术学习的乐趣。以往学生主要通过画笔来创作，纸版画则使用剪刀、纸板等进行创作，通过剪、贴等方式进行创作，在这个过程中可以带给学生不同的感受，让学生体会到不同的美术创作形式[1]。教师可以加强纸版画教学，向同学们介绍纸版画的特点、制作工艺等，以此来拓宽学生的视野。纸版画的剪贴特色、自然造型能够有效吸引学生。

二、引入纸版画创作，提升创作能力

在美术教学中， 教师要注重学生的创作能力发展，给予学生广阔的创作平台。小学生的想象力非常丰富，正处于创造力发展的关键时期，教师要抓住这一契机，引入纸版画创作，让学生在创作的过程中加深对相关美术知识的认识和理解，鼓励学生融入自己的灵感、独特想法，创作出独具特色的作品。教师要从学生的年龄、教材内容出发寻找合适的纸版画教学内容， 提出合适的创作主题和要求，并给学生提供丰富的创作材料，鼓励学生自由创作。纸版画创作涉及到绘画、剪纸、手工制作等，能够从多个方面锻炼学生。美术创作也是情感表达的一种途径，教师也可以鼓励学生将自己的情感融入到创作过程中，让学生理清情感表达和纸版画创作的联系， 提升学生的情感表现能力。教师要鼓励学生大胆创新，让学生将自己的情感、思想融入到创作中，并给学生提供创作成果的展示平台，以此来调动学生的创作热情。

三、强化纸版画鉴赏，提升学生审美能力

美术教学是美育的有效路径，教师要将学生的审美能力培养、提升作为美术教学的重要目标。学生的审美能力需要在实践中得以提升，因此教师可以引入各种各样的纸版画作品，带领学生来对纸版画进行欣赏、品鉴，感受纸版画的艺术魅力，为学生奠定良好的审美基础。教师可以展示一些纸版画成果，带领学生共同欣赏、品鉴，也可以将学生自己创作出来的纸版画作为鉴赏的对象，组织全班同学共同欣赏、点评，激发学生的审美表达意思[2]。在纸版画的鉴赏过程中，教师要引导学生从不同的层面和角度欣赏，包括纸版画的色彩搭配、外观图样、制作方法等，将一些美术基础知识融入到纸版画的鉴赏中，帮助学生巩固美术基础知识，同时在这个过程中提升学生个人的审美意识。

四、结语

纸版画教学能够激发学生的学习兴趣，给学生提供创作平台和机会，并培养学生的审美能力，因此教师要将纸版画教学融入到美术教学中，让美术教学的内容更加丰富，有效落实美术教学的目标，开拓学生的美术视野，让学生获得更加丰富的创作体验。