马春海

（康乐县郭家庄小学 甘肃 宁夏 731506）

1.智慧教育背景下小学教师的现状

1.1 现代信息化意识相对欠缺

信息化意识是现在人们能够有效使用信息化技术的重要基础。但现阶段还是有部分教师没有改变一直以来传统的教育观念，认为信息技术只适用于生活和娱乐，没有意识到信息化对智慧教育的重要作用，导致自身对于信息化技术的意识还比较模糊，对于一些全新的教育观念比较排斥。同时，由于现在小学老师的课业和任务也比较繁重，没有多余的时间去学习专业的信息化技术，本着不求有功但求无过的想法，也不敢在课堂上进行创新和探索。

智慧教育理念已经广泛进入到小学的教育工作中，对于信息技术在学习和工作中的应用，能够很大程度上提高我们的学习和工作效率，也能提升教师的信息化意识。所以作为人民教师应该与时俱进，打破自己坚守的传统教育理念，努力提高现代技术水平，培养自己的现代化意识。

1.2 小学教师缺乏互联网思维

互联网时代下，所谓的互联网思维是人们基于现在信息技术的高度发展的情况下产生的认知方式、对世界的看法。现在的小学生出生在互联网时代下，本身就具备了互联网意识。这就导致学生和教师的思维认知有偏差，现在学生更需要去互动去引导，而不是一味地灌输。所以现在的老师在智慧教育的大环境下，必须要改变自己的传统思维，主动学习互联网知识，了解信息技术在教育中的作用，利用互联网去完善自己的教学理念和教学方法。……