刘怀武

（临洮县峡口初级中学 甘肃 定西 730500）

前言

为帮助学生构建完善化的物理知识学习体系，教材上一般会配备插图，以增加知识的生动性与形象性，促使学生对知识产生浓厚的兴趣，进而主动探索。教材中的插图与教学内容有着极为密切的关系，对学生学好物理知识具有一定的启发性，能强化知识点的直观性，有利于增加学生的理解深度和广度，且插图中融合了较多的信息，能为学生想象力的发挥创造空间，以文字和插图的形式弱化物理知识的学习难度，帮助学生理解物理概念以及规律等，便于提高物理教学效率。

1.教材插图在初中物理教学中的运用价值

第一，教材插图有利于激发学生学习物理的兴趣和动机。学习动机是内部原因，是促使学生主动学习的直接因素，是人们为了满足自身的精神需求以及物质需要而产生的一种希望了解和认识世界的心态。学生的学习动机越强，对提升学生学习初中物理的积极性就越高。兴趣具有积极作用，能够在很大程度上启发学生的智力，提升学习能力，保证思维处在最为活跃的状态下，进一步激发学生的学习动力，让学生努力学习。经过长期对物理教学的观察发现，学生在刚开始学习物理知识时会有很强的好奇心，且能让学生了解到生活中处处有物理，比如说航天飞机、人造卫星、火车、汽车等都与物理关系密切。现在使用的教材中有很多类似的插图，增加了物理学科的生动性、直观性、趣味性以及形象性，与学生的现实生活比较接近，是学生在日常生活中也能够接触到的现象或者信息，进而诱发学生对物理的学习兴趣和动机[1]。……