郎小通

（岷县第一中学 甘肃 岷县 748400）

在党的二十大报告中，关于教育领域提出：坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。高中教育是义务教育到高等教育过渡的重要阶段，对于青少年的学习与成长具有重要的意义。高中阶段也是个人知识与能力发展的关键时期，是决定升入高等学府的关键节点。在高中教育中，学校教育不仅包括知识教育，还包括教育管理。过去的高中班级管理中，教师多是运用单一的管理方式，采用单独说教式等的管理形式，教育管理效果不佳，无法有效培养全面发展的人才。新时代建设社会主义现代化国家，建设人才强国的背景下，高中班级管理应当融合时政教育，才能更好培育新时代人才。

1.新时代背景下县域高中班级管理融合时政教育的重要意义

1.1 班级管理的需要

在高中阶段实施课程教学与班级活动，需要较好的班级管理作为基础保障。班主任是主要的负责人，需要建设班级制度，进行班风建设，实施学习、纪律、卫生等方面的管理。班主任教师通过融入时政教育，挖掘国内外的时政教育资源，可以借助事件或案例等，进行思想意识与行为方式方面的引导，让学生认识当今时代发展趋势，增强学生责任感与使命感，提高思想觉悟，支持班级管理。

1.2 学生发展的需求

在新时代背景下，高中教师承担着培育高素质的社会主义建设者与接班人的重任，班主任是高中教师队伍中的核心，不仅要教授学生课程知识，还要通过班级管理，将正确的思想观念和行为方式潜移默化传递给学生，进而影响学生思想与行为。……