周 瑞

（通渭县第七幼儿园 甘肃 通渭 743300）

引言

新高考改革对考试的形式以及文理科科目的组合进行了调整，高考形式的改革也大大促进了学校教育制度的改革，高考考试改革的方式使得教学方式不得不做出调整以顺应时代的变化，美术教育也应该摒弃以往的教学方式，紧跟时代的潮流。将改革教育落实到实处，以顺应革新的高考形式。

1.美术教学内容分类

美术教学的内容可以分为以下几大类：（1）艺术鉴赏类。这一类教学内容重点在于培养学生对于美学的认知以及追求，如果不能够提高自身的审美能力，那么就无法创造出具有美学意义的作品，因此，教师应该带领学生对优秀的艺术作品进行鉴赏，以提高自身的美学修养。（2）理论教学。理论知识是任何学习开展的基础，无论哪一个学科都离不开理论知识的培养，而美术理论顺应一切自然规律变化，具有丰富性和多向性，因此，在进行美术理论的培养时，应进行理论与实践相结合，融会贯通。（3）创作类美学教育。任何事情都应当顺应时代的发展而进步，进行改革创新，不能停滞不前或者原地踏步。而创作类的美术教学应当在学生审美价值提高之后，对理论知识有一定的见解，才能够开展创作，结合自己对美术的认知以及审美能力，在作品中投入自己的情感，创作出具有价值的作品。

2.部分高中美术特长生教学实践现状

2.1 文化课程教学现状

美术特长生是指在新高考改革教育的背景下，文理科基础知识欠缺但在美术方面有所建树的学生，希望日后能够从事美术相关的工作并且在美术行业长期的发展的同学，通过学校的培养以及自身的特长以美术为科目参加高考。……