毛小琴

（临洮县第二实验小学 甘肃 临洮 730500）

引言

小学生是时代发展的希望，也是新时代下的人才培养的重要对象。尤其在国家一系列高质量发展战略的规划下，小学生的培养更是承载着国家未来发展得更多潜力与机会。尤其在小学中的少先队群体，更是学生中的先锋队伍，能够起到优秀的榜样作用，而且小学生对待少先队的认知，也是抱有尊敬和模仿的学习行为，这也是学校设置少先队的根本价值所在。而国家近年来的发展规划中，对生态文明的建设提出了更高的标准，也逐渐提上了更高的建设日程。

1.生态文明教育的内涵和特点

提及小学生生态文明意识的培养，那必然就要说到生态文明教育工作。所谓生态文明教育与其他学科的教学活动有所不同，主要是围绕保护生态环境，主张人与自然和谐相处的根本论调。而生态文明本身也是以保护生态环境为核心，从而确保我国能够在未来实现可持续发展，这也是我国建设生态文明国家的重要意义所在。具体来说，在我国生态文明的建设已经成为关键，必然是教育活动中的重要内容，也是时代发展形成的教育趋势，所有相关教育活动都应充分做好生态文明的教育引导，全面的提升生态文明意识和生态文明行为能力。而小学阶段的生态文明教育则应注重强化学生的认知和理解，力求以简单明了清晰易于理解的教育语言，来引导学生认识生态文明的重要价值，从而从内心出发，主动去保护生态环境，为国家生态文明建设作出应有的贡献。……