许亚平

（定西市陇西县崇文中学 甘肃 定西 748000）

在双减政策背景下，教师要通过对课堂教学的优化，切实提高美术课堂教学效率与教学质量。在这个过程中，教师要真正立足课堂，从学生的角度进行策略优化的实际考虑，同时以教学内容、教学结构、教学策略为课堂优化的立足点，进行教学方法的创新。这样，学生在课堂学习中，便可以实现学习积极性与主动性的提升，进而参与到课堂教学中，实现美术学习能力与创作能力的提升。

1.优化初中美术课堂教学的意义

1.1 促进教学观念的更新

教学理念作为实现课堂教学有效性的先导，教师应紧跟时代步伐，及时更新自身的教学理念。在双减背景下，初中美术教学不应继续沿用传统的教学观念，即注重美术知识的传授，在一定程度上忽略对学生美术素养的培养，而是应该在注重实现培养学生美术核心素养的同时，保证学生可以对美术知识做到扎实掌握。基于此，美术教师应立足课堂教学，抓住时代思想，更新教学观念，让学生在课堂学习中做到对知识的全面掌握，从而实现美术素养的综合提升。

1.2 促进教学方式的调整

合理的教学方式是教师开展美术课堂教学的基本依托，而且教学效果的呈现与教学方式的选择也有着直接的联系。因此，在双减背景下，美术教师应及时调整教学方式，使其更好地适应当前的教学环境，进而实现美术课堂的高效教学。所以，在实际教学中，教师应转变以往仅依靠口授加板书的授课方式，改用在教学中引入直观教学法和分层教学法等新型的教学方法。……