王晓钦

（漳浦第一中学 福建 漳浦 363200）

在教学过程中，教师要以“立德树人”为宗旨，教师不仅要帮助学生掌握地理知识，同时也要坚持社会主义核心价值观，注重对于学生地理学科核心素养的培养和提高。在教学过程中注重教学方法和展现形式，加强学生对于考察内容的掌握，促进实现和深化课程的改革。通过对自身更高的教学要求，来落实新高考改革的各项要求，对于高中地理阶段的课堂教学有积极的导向作用。

1.地理学科核心素养内涵剖析

核心素养对于学生今后的发展都有极其重要的作用。其中地理核心素养指的是学生在地理学科的学习过程当中，能够综合掌握地理知识，掌握专业化的表达方式，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的形成和整合。其中地理核心素养中的人地协调素养表现为能够帮助学生更好的认识人地关系问题，从而能够帮助学生解决和分析此类问题；区域认知素养指的是学生能够从区域分析的角度来认识环境以及地理环境与人类活动之间的关系问题；综合思维素养指的是学生能够从整体宏观的角度来全面的、动态的分析地理环境中的各项因素；地理实践能力指的是学生能够提高自身的行动能力和意识，能够在真实的环境当中来理解地理与人类活动的关系，从而也能够培养学生的个人的责任感和行动力。在新高考背景下，高考地理试题当中渗透了关于地理学科核心素养的知识，有助于培养综合性的地理学科人才。……