闫 杨

（施秉县第一中学 贵州 施秉 556200）

引言

在高中化学教学中，教师要注重培养学生的主动性。因为高中化学内容中很多概念和理论知识非常抽象，导致学生不能很好地理解。而将化学知识生活化的教学方法，可以拉近学生与学科的距离感，使其对化学的亲和力更强，从而深化对知识的理解，让学生能更主动地把自己的生活经历运用到化学学习中去，并把所学到的知识用于解决实际问题。将理论与实践相结合，从而促进学生的化学学习能力，提高学习效果。

1.生活化教学理念与高中化学教学的有效融合的意义

1.1 激发化学学习兴趣

在学习过程中，学生学习兴趣的培养具有非常重要的意义。学习兴趣被称为是驱动人类学习和进步的最原始动力。高中学生升学压力相对较大，被动的学习形式、繁琐枯燥的学习内容必然会给学生的学习带来负面影响。运用生活化教学模式，能把学生的注意力集中在探究生活现象中，让学生在自己熟悉的生活场景中感受化学、学习化学、探索化学，践行陶行知的生活教育理念，有效激发学生的化学学习兴趣。

1.2 优化教学过程

化学作为一门科学类学科，有着很强的理论性、客观性和实践性，这类知识的学习要求学生具有一定的理解能力、逻辑思考能力，甚至是学习天赋。特别是高中阶段的化学知识学习，众多的重点、难点问题对今后的学习起到至关重要的作用。而高中阶段的化学知识学习难度相对较大，教师在知识教学过程中应积极创新教学方式，为学生有效化解学习难题，提高学习质量提供助力。……