龚爱琴

（抚州市临川区第六中学 江西 抚州 344100）

初中阶段的英语阅读内容呈现出体系化、应用化、逻辑化的特征，对学生的阅读能力提出了更高的要求。学生的阅读实践不仅可以理解蕴含在词汇、短语、文本、对话中的知识，还能够在潜移默化中锻炼自身的口语交际能力与理解鉴赏能力，为后续英语知识的了解、掌握、应用等创造有利条件。在新时期、新形势下，教师应当将初中英语高效阅读课堂的构建摆在突出位置，注重学生阅读主体性的确立、主动性的发挥，引导学生应用现代化的阅读方法投入到阅读实践当中去，最终实现英语核心素养的有效培养。

1.高效阅读教学的重要性

1.1 激发学生阅读兴趣

所谓高效阅读教学，顾名思义就是阅读教学的效率与质量双向提高，学生能够在单位时间内了解到更为广泛的英语知识内容，并在即时性的阅读展示、文本鉴赏中深化自身的理解程度。趣味化的阅读实践作为高效阅读教学的重要组成部分，在激发学生阅读兴趣方面发挥着重要的作用，有利于学生沉浸在趣味横生的课堂氛围中，边游戏边阅读、边阅读边思考，进一步调动学生的阅读积极性，使学生切实感受到高效阅读带来的快乐与收获。

1.2 掌握科学阅读方法

学生若能掌握科学的阅读方法，那么阅读实践则会产生事半功倍的效果。在初中英语高效阅读过程中，教师采用读写结合、文本细读、群文阅读、游戏阅读等方式，可以丰富学生在阅读时的“工具箱”，使学生在面对不同规模、不同方向、不同内容的英语文本时，能够做到游刃有余、从容不迫，多角度、深层次、宽领域、全方位地理解所读内容的核心含义，进一步提振学生的高效阅读信心。……