张继成

（通渭县新景学校 甘肃 通渭 743317）

引言

随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高。在学习和工作中，越来越多的人更加注重自身素质和综合素养方面。而作为小学生，他们正处于生长发育阶段，这就要求教师要有足够强地专业知识与技能来引领他们茁壮成长。同时，还需要老师能够具备较强耐心去指导孩子们进行有效表达自己所想，并且在语言表述上、在写作练笔上、在文化素养提升上具有良好的自信心和积极性，从而改变小学生对语文学科的认识，并能从小就注重语文学科的学习。所以在这样的背景下，激发小学生学习语文学科的兴趣就显微尤为重要。

1.激趣艺术概述

1.1 激趣是一种课堂教学策略

激趣是激发学生学习热情与潜能的一种新型课堂管理模式，激趣教学可以将枯燥乏味的知识变得有趣而容易被学生接受，通过教师的引导让同学们自己去思考并发表看法。因此，老师要想办法把每一个问题都做得极致且能吸引学生，可以利用多媒体技术来辅助完成激趣教学，可以用最直观形象地方式给学生制作课件，也可以用最简洁、最有吸引力的方式设计出学生所想，还可以利用多媒体技术将枯燥无趣的问题变得生动有趣。这样的教学过程，学生就会感到语文不再只是写、读、写，也不只是背、记、背。激趣教学能培养小学生对语文学科浓厚的热爱之情，同时还能够让老师在教学中更有亲和力。

1.2 激趣是一种新的教育理念