李晓峰

（文县东坝中学 甘肃 陇南 746400）

语文学科有着很强的人文性价值，对学生正确三观的塑造，以及良好道德品质的培养有着十分积极的意义，教师要关注语文教学质量的提升，着眼于新课程改革的具体要求，创新语文教学模式，促进语文教学质量的提升。传统的语文教学存在着很多弊端，打破以往的教学形式在此时显得尤为重要，高中语文教师要积极引入“双师教学”模式，这一教学模式的应用可以实现师生的共识、共享以及共进，在日常教学中有着得天独厚的优势，可以实现知识点的整合与传授，并且具有很强的协同教学价值，高中语文教师要科学的引入双师教学模式，提升语文课堂教学的有效性。

1.“双师教学”模式的形成思路

在传统的课堂教学中，教学活动常常是老师一个人的“独角戏”，教师所开展的教学获得大多数时候，无法激发学生的学习热情，这与交流互动、整合资源的新时期教学理念相违背。传统的教学模式不仅会影响到学生学习能力的提升，也会影响到学生知识体系的扩展。“双师教学”，指的是老师在日常教学过程中，不会给学生讲解所有的重难点知识，而是给学生播放一些优质的微课视频，在课堂上由微课视频当中的教师进行教学，这种模式就像是两位老师，各施所长。双师教学模式的应用，在很大程度上可以减轻优秀教师的教学负担，还能够提高普通教师的教学成效，对于学生而言，能够从多个角度、多个层面，借助多种形式来进行语文学习。……