王芷一，刘龙峰

（重庆工商职业学院，重庆 401520）

在职业教育高质量发展的过程中，笔者结合重庆工商职业学院大数据与会计专业的实际发展情况，探讨专业建设与党建工作的内涵联系与融合路径。笔者希望本研究可以为党建工作在职教领域的指导意义提供实际的案例支撑，为职教领域的专业建设提供一定的借鉴。

一、党建工作与专业发展的融合路径思考

党的建设包括党的思想建设、党的组织建设、党的政治建设、党的作风建设和党的制度建设等，党的建设具有鲜明的党性和实践性。为此，笔者研究了重庆工商职业学院大数据与会计专业在党建工作与专业发展上的融合路径。

（一）职业教育与专业发展的底色——坚持社会主义办学方向

首先，职业院校要明确社会主义办学方向，要以马克思主义为指导，要切实践行坚守人民立场的思想。在职业教育上，教师要以学生为中心开展教学，教学的重点并非“教”，而在于“学”[1]。在大数据与会计的专业课堂上，授课教师要改革传统的授课方式，从“教师、教材、课堂”模式向“学生、实操、体验”模式转变，不再过多地占用课堂时间进行讲授，而是让学生作为课堂的主体、主人。在课堂教学中，教师要扮演好协助者的角色，让学生在主动学习、自主操作、实际体验中获得更真实的学习感受、更扎实的从业技能。

其次，职业院校要坚持社会主义办学方向，坚持教育的“四为服务”——为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。……