孙章波

（杨凌职业技术学院 陕西 杨凌 712100）

随着国家乡村振兴战略的提出，农业类高职院校在人才培养方面肩负着重要的责任和使命，农业类高校是强农兴农的“国之重器”。文化是一个国家、一个民族的灵魂，高校育人的实质内容就是文化的价值导引，文化育人必不可少。农耕文化已成为农业类高职院校可持续发展的动力和源泉。目前，国内农业类高职院校秉承为“三农”服务、传承农耕文化的办学理念，在人才培养中充分利用和发挥农业类学科特色及历史文化，以农耕文化育人，通过多途径多形式实施农耕文化育人，成效显著。

1 传统农耕文化的内涵

农耕文化是当地农民长期农业生产形成的一种风俗文化。它是世界上最早的文化之一，也是对人类影响最大的文化之一。农耕文化的内涵丰富，主要包括：以“应时、取宜、守则、和谐”为核心内涵的优秀农耕文化。“应时”就是农业生产、劳作活动中的时间、生产周期、自然节律、节气物候、气象等，具有季节性特征。“取宜”就是农业生产、劳作活动中的“三宜”原则和重要措施，即因时、因地、因物制宜。“守则”就是遵守准则、规范、秩序，这是人与自然长期互动行程的实践原则，可持续发展的原则。和谐”就是农耕生活的平实性与和谐性，是农耕文化的核心理念[1]。

农耕文化是中华民族的鲜明标签，是遵循马克思主义唯物辩证法，它所体现的哲学精髓正是中华民族核心价值观的重要精神资源。优秀农耕文化所包含的比如精耕细作、水土保持、农时节气、病虫草害控制等文化知识，以及所蕴含的仁厚统一、自强不息、勤劳俭朴、和谐善良、以和为贵、团结统一等精华和理念，优秀农耕文化在当代仍然具有极其重要的价值[1]。……