杨宝磊

（青海民族大学政治与公共管理学院 青海 西宁 810000）

1 延时服务的产生

随着中国经济的发展，社会的变革。中国老百姓的家庭结构在发生变化，越来越多的双职工家庭出现。很多家长每天的上班时间成了固定的八小时，还有很多工厂和企业的家长甚至每天要加班。

在经济发展的进程中，我国的教育事业也在蓬勃发展。学生的课业负担变得越来越重。为了减轻学生学业负担，“减负”政策正式实施，要求学生的在校学习时间不得超过8 小时，使得学校下午放学时间提到了三点半。这恰好与父母的下班时间相矛盾，于是产生了“三点半问题”。为解决家长接送难的问题，学校相继推出了课后延时服务。于是课后延时服务这项惠民工程就产生了。

2 “双减” 的提出

随着学生放学时间的延长有了更多的课余时间，校外培训机构如雨后春笋般出现。随着家庭经济条件的改善，家长们也越来越重视“教育”，受“望子成龙，望女成凤”、“不能让孩子输在起跑线上”等观念的影响，“教育内卷”问题产生。在2021 年7 月，中共中央、国务院出台“双减”政策，减轻学生负担、减轻家长压力。为落实双减政策，学校教育被推上了主阵地。

为落实双减政策的实施，减轻家长和学生的负担，对课后延时服务提出了新的要求。原来的课后延时服务，主要是为了解决家长接送难的问题，学校充当了“保姆”角色，解决家长接送难，保证学生安全、作业辅导等问题为主。但随着双减的提出，为丰富学生的课后生活、提高学生的综合素养、培养学生健全的人格和全面发展对课后服务提出了新的要求。……