梁 波

（晋州市职业技术教育中心 河北 晋州 052200）

英语作为一门语言，重在练习、表达和运用，以有效培养学生的听说读写能力。鉴于中职英语特点，教师更应注重学生英语应用能力的提高，更应为学生提供真实的教学情境，为学生营造相应的可触摸、可感知的英语学习氛围，既要让学生体会到中职英语课堂是充满生活情趣和美感的，又要让学生充分意识到学好中职英语，可为以后升入高一级学府或迈向工作岗位打下坚实的基础。

1 情境教学法的含义

所谓情境教学法，顾名思义就是在英语教学过程中，教师根据教学内容，有效结合中职生特点，而营建的一种教学情境。可以在充分模拟生活场景的基础上进行教学互动，让学生在此情此景中进行听说读的练习，进而让学生在喜爱英语的同时，提高学生英语表达和运用能力。

2 情境教学法在中职学校英语教学中的运用策略

首先，情境的创设，一定要着眼教学内容，立足中职生特点，否则很难取得良好的教学效果；其次，教学情境的创设，教师一定要做足功课，在了解学情的基础上进行，力争达到情境教学的目的，真正让学生在有限的时间内，有收获，有领悟，对中职英语学习更加有信心。

2.1 创设的情境要真实、具体。情境教学是一种教学方式，它的创设和实施，贵在真实、具体，这样在中职英语实际教学中，才能让学生体会到英语在生活中应用的真实性，才能达到增强学生记忆和学习英语信心的目的。……